Детская психология
 

Невербальное общение



Тип книги: учебник
Авторы: Непп М. , Холл Дж.
Издательство: СПб.: Прайм-Еврознак Санкт-Петербург: «прайм-ЕВРОЗНАК», Москва «Олма-Пресс» 2004 -256с. (Проект «Главный учебник»)
Ключевые слова: общение 
Предлагаемый классический текст разработан лучшими американскими специалистами па невербальному общению для подготовки студентов по курсам социальной психологии и связям с общественностью. Междисциплинарный подход к анализу речи и поведения позволяет авторам заострить наше внимание на решении проблем эффективности межличностного взаимодействия. Что такое невербальное поведение и как оно связано с вербальным общением? Как овладеть языком тела и умело использовать его сигналы? Как использовать окружающую среду для повышения качества общения? Как невербальные сигналы могут позволить нам проявлять силу и влияние, сохранить идентичность и личную неприкосновенность, получить расположение собеседника в самых сложных жизненных ситуациях. Самое полное, самое востребованное учебное пособие рекомендуется всем, чья деятельность связана с общением с людьми.

Оглавление

 

ЧАСТЬ I. НЕВЕРБАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ. ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Невербальная коммуникация: основные типы

Глава 2. Происхождение невербального поведения

Глава 3. Способность получать и передавать невербальные сигналы

ЧАСТЬ II. ОБЩЕНИЕ И ОКРУЖЕНИЕ

Глава 4. Воздействие окружения на человеческое общение

Глава 5. Влияние территории и личного пространства на общение

ЧАСТЬ III. УЧАСТНИКИ КОММУНИКАЦИИ

Глава 6. Влияние внешности на отношения между людьми

ЧАСТЬ IV. КОММУНИКАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ

Глава 7. Позы и жесты в человеческом общении

Глава 8. Роль прикосновения в человеческом общении

Глава 9. Роль выражения лица в человеческом общении

Глава 10. Роль взглядов и визуального контакта в общении

Глава 11. Воздействие голосовых сигналов, сопровождающих речь

ЧАСТЬ V. ПЕРЕДАЧА ВАЖНЫХ СООБЩЕНИЙ

Глава 12. Подведем итоги: мультисигнальные послания

Предисловие

 

От редактора

Эта книга представляет собой прежде всего учебник, поэтому при переводе потребовалась определенная адаптация. Так, например, в отдельных случаях описание жестов, паттернов поведения и т. п., характерных дли США, было заменено аналогами, свойственными нашей культуре. Однако это оказалось возможным не всегда — так, например, читателю следует помнить, что глава 11 целиком построена на материале английского языка и стереотипов западной культуры. Особое внимание следует обратить на то, что приведенный в книге тестовый материал подвергся только переводу, но не культурной адаптации и, таким образом, может считаться примером тестов и иллюстрацией положений учебника, но никак не рабочим материалом.

Предисловие

Обычно авторы благодарят всех, кто помогал в работе над книгой, в конце предисловия. Мы же отступим от этой традиции и начнем с того, что сердечно поблагодарим тысячи студентов и преподавателей, в течение последних 30 лет присылавших нам отзывы и рекомендации. Именно вам книга обязана такой долгой жизнью. И именно поэтому мы приступили к работе над настоящим, пятым изданием, заботясь в первую очередь о нуждах преподавателей и студентов, — в нашем понимании. Как и в предыдущих изданиях, мы просим вас сообщить, удалось нам это или нет.

Следует также отметить, что эта книга написана в соавторстве. Один из нас специализируется в области коммуникации, а другой — в социальной психологии. Подобное сотрудничество, требующее сочетания различных подходов, знаменательно для литературы по невербальной коммуникации, на которую мы ссылаемся в нашей работе. Теоретическими разработками и исследованиями невербальной коммуникации занимались специалисты в самых различных областях и сферах, в частности в коммуникации, психологическом консультировании, психологии и психиатрии, лингвистике, социологии, менеджменте, науке о порождении и восприятии речи и многих других. Если мы хотим понять природу невербальной коммуникации, нам потребуется информация из самых разных областей науки.

При переработке книги мы постарались сохранить все то ценное, что отметили студенты и преподаватели в предыдущем издании, и внести изменения, которые, как нам кажется, улучшили качество книги. Поскольку большое значение для понимания невербальных сообщений имеет видеоряд, мы добавили фотографии и рисунки, иллюстрирующие невербальное поведение. Как и во всех изданиях книги, мы учитываем все новейшие теоретические разработки и детально рассказываем об исследованиях прошлого. Читатели увидят, что иногда мы приводим меньше ссылок на современные исследования, чем в предыдущих изданиях. Это означает, что в последнее время ученые уделяли данной области недостаточно внимания или что результаты последних исследований, по нашему мнению, не заставляют сколько-нибудь существенно пересмотреть выводы предыдущих работ. Как и в прежних изданиях, после каждой главы следуют обширные списки литературы, и мы попытались писать так, чтобы соблюсти научную точность и в то же время сделать книгу увлекательной.

Для нас большая честь, что эта книга служит одновременно и учебником, и справочником. Прекрасным пособием для обучения невербальной коммуникации в аудитории, пособием как информативным, так и вдохновляющим, является «Руководство для учителя» - Ронды Спраг Комси.

В книге пять частей. В I части читатель знакомится с некоторыми основополагающими понятиями. Здесь мы задаемся следующими вопросами: что такое невербальная коммуникация? Как взаимосвязаны вербальная и невербальная коммуникация? Как мы можем изменить нашу повседневную жизнь, если поймем, что означают те или иные невербальные сигналы? Действительно ли некоторые люди лучше других понимают жестикуляцию, движения и позы? Как им это удается? Отвечая на все эти вопросы, II, III и IV части знакомят читателя со всеми составляющими невербального поведения, присутствующими в любом взаимодействии: обстановка, в которой происходит это взаимодействие, физические качества собеседников и их поведение (жесты, прикосновения, выражения лица, взгляды и неречевые звуки). Часть V завершается главой о том, как объединяются составляющие части взаимодействия, когда мы в повседневной жизни стремимся достичь самых обычных целей, например сообщаем, кто мы такие-, передаем информацию о близости и расстоянии, рассказываем о статусных отношениях или о распределении власти, обманываем окружающих и успешно ведем беседу. На протяжении всей книги мы постоянно подчеркиваем роль, которую, по всей видимости, играют все участники общения в поведении отдельного человека, хотя эта тема не всегда адекватно рассматривается в цитируемых исследованиях.

Мы бы хотели поблагодарить за вклад в разработку этого издания наших рецензентов — Эрика Энгстрома, Университет штата Невада, Лас-Вегас, Денниса П. Грейди, Восточный Мичиганский университет, Конни Хеллман, Западный университет штата Коннектикут, и Тленна Стампа, Университет Болл. Мы оба приносим благодарность и выражаем признательность сотрудникам издательства, которые помогали нам подготовить эту книгу, — Стиву Долфину, старшему редактору, Кати Ричард Додсон, редактору по развитию, Бет Альварес, редактору проекта, Сью Харт, арт-директору, и Синди Янг, менеджеру производства.

Смотрите также:

Книги

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.

Новости психологии

24.07.2020

Что почитать на выходных?


23.07.2020

Исследования магистрантов МГППУ помогают работе психологических служб различных учреждений


08.07.2020 17:26:00

Новые произведения сайте ЭПБ МГППУ



Медиатека

Все ролики

Партнеры

Центр игры и игрушкиЦентр игры и игрушки
psytoys.ru

Информационные партнеры


Союз охраны психического здоровья

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Логотип PsyJournals.ru Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2020 Детская психология — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2020 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

FacebookTwitter
  Яндекс.Метрика