Детская психология
 

Основы психологии



Тип книги: пособие
Государственное учебно-педагогическое издательство, Москва – 1935 г.

Оглавление

 

 Предисловие

Часть I. Психология, ее история, предмет и метода

Глава I. История психологии

Глава II. Предмет психологии

Глава III. Методы психологии

Часть II. Основы психологического развития

Глава IV. Проблема развития в психологии

Глава V. Развитие центрально нервной системы. Мозг человека

Глава VI. Психологическое развитие и сознание человека

Часть III. Функциональный анализ сознания

Введение

Глава VII. Восприятие

Глава VIII. Память

Глава IX. Речь

Глава X. Мышление

Глава XI. Воображение

Глава XII. Влечение, потребности и интересы

Глава XIII. Эмоции

Глава XIV. Внимание

Глава XV. Воля

Часть IV. Психология личности

Глава XVI. Проблема личности в психологии

Глава XVII. Учение о характере

Глава XVIII. Учение об одаренности

Глава XIX. Психологическое развитие личности

Приложения

Схемы психологического исследования личности

Предисловие

 

 Настоящая книга представляет собой попытку дать целостную систему психологии, охватывающую основной экспериментальный материал и проникнутую единством методологической концепции. Осуществление этого замысла является лишь первым шагом на том пути, на который советская психология только вступает.

По своей структуре книга делится на четыре основных раздела. Первый посвящен психологии как науке, ее предмету и методам, Как и все последующие разделы, он построен в историческом плане: главе о предмете поэтому предшествует очерк истории психологии. Во втором разделе даются основы психологического развития. Изу­чение человеческого сознания в процессе его эволюции выявляет пути его развития и его своеобразие по сравнению с психикой жи­вотных. На основе общей характеристики человеческого сознания, формирующегося в процессе исторического развития на базе об­щественной практики, в третьем разделе проводится функциональ­ный анализ сознания. Все главы о функциях построены единообразно: все функции даны в их развитии от детского возраста до психики взрослого человека. На основе изучения путей развития и воз­растных особенностей намечаются педагогические выводы. В чет­вертой части, посвященной психологии личности, центральное место занимают особенно актуальные в настоящее время и практически важные проблемы характерологии.

В построении настоящей работы автор не стремился к тому, чтобы предпослать специальному психологическому построению всю мето­дологию. Сделать это — значило бы вынести ее за скобки. Тенденция настоящей работы иная. Она заключается в том, чтобы, наоборот, пронизать весь конкретный психологический материал едиными методологическими идеями и дать их в основном не до, а внутри кон­кретного содержания. Общие методологические установки даны, однако, в главе о предмете психологии.

Текст книги разбит на две части, из которых одна вынесена в пе­тит. Книга утверждена Наркомпросом в качестве руководящего по­собия для преподавателей и аспирантов психологии и педологии. Основной текст книги без напечатанного петитом предназначен в ка­честве руководства для студентов специальных отделений.

Настоящая книга уже в течение ряда лет определяет преподава­ние психологии в Ленинградском государственном педагогическом институте им. Герцена.

Смотрите также:

Книги
  • Психология
    М.: Эксмо , 2000. — 1008 с. (Серия «Мир психологии»).
  • Психология
    М.: Владос , 1994.— 496 с./ Кн. 2. Психология образования

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.

Новости психологии

27.11.2020

Центр междисицплинарных исследований современного детства МГППУ отметил свой 5-летний юбилей и обновил сайт


20.11.2020

Стали известны детали концепции Школы 800 - крупнейшего образовательного комплекса России


18.11.2020

КУЛЬТУРА.INC - проект Центра толерантности для обучения в области корректной коммуникации с людьми с инвалидностью



Медиатека

Все ролики

Партнеры

Центр игры и игрушкиЦентр игры и игрушки
psytoys.ru

Информационные партнеры


Союз охраны психического здоровья

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Логотип PsyJournals.ru Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2020 Детская психология — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2020 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

FacebookTwitter
  Яндекс.Метрика