Настоящее издание представляет собой практическое пособие по диагностике типичных трудностей, возникающих в процессе обучения и воспитания детей, их локализации и последующей коррекции с помощью психодиагностических методик и коррекционных упражнений. Психодиагностические таблицы, методики и коррекционные упражнения систематизированы в группы развития речи, памяти, внимания, наглядно-образного и логического мышления, личностно-мотивационной сферы. Книга безусловно будет полезна родителям, дедушкам и бабушкам, преподавателям и воспитателям детских садов, школ, гимназий и лицеев.

Смотрите также:

Книги

• Школьные трудности благополучных детей
  М.: Знание , 1989. — (Нар. ун-т. Пед. фак.; № 3).
• Диагностика школьной дезадаптации. Научно-методическое пособие для учителей начальных классов и школьных психологов
  М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993Авторский коллектив: Н.Г. Лусканова, И.А. Коробейников (разделы I и II); Г.Ф. Кумарина, И.А. Аргинская, Ю.Н. Вьюнкова, Н.В. Нечаева, Н.А. Цирулик, Н.Я. Чутко (раздел III); Г.А. Карпова, Г.А. Гриценко, Т.М. Орлова (раздел IV)
• Диагностика мышления младшего школьника
  Сфера, 2006, 64 стр.
• Диагностика и коррекция нарушений социальной адаптации подростков
  М.: Консорциум «Социальное здоровье России» / Под ред. Беличевой С.А. и Коробейникова И.А.
• Диагностика готовности ребенка к школе
  Издательство: Сфера, 2006, 128 стр.

Вернуться к списку