Детская психология
 

Экспрессия человека: общение и межличностное познание



Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание

Издательство: Феникс , 1999. - 608 с.
В книге излагаются основные положения предложенного автором личностно-динамического подхода к феномену «экспрессии человека», структурно-функционального подхода к анализу экспрессивного, невербального общения, подхода к интерпретации как к творческому процессу. Особое место отводится рассмотрению таких явлений, как экспрессивное «Я» личности, кинесико-проксемические паттерны отношений и взаимоотношений личности, затрудненного общения. В книге приводятся оригинальные методы исследования экспрессивного невербального общения, излагаются данные, полученные на основе их применения. Книга рассчитана на широкий круг психологов, учителей, врачей, менеджеров, специалистов таможенных, рекламных служб и многих других профессионалов, стремящихся овладеть экспрессивным невербальным общением.

Оглавление

Введение ... 3

Глава 1. Психология экспрессивного невербального общения: основные понятия и предмет ... 9

1.1. Направления исследований в психологии невербального общения ... 9

1.2. Понятие о невербальном поведении ... 21

1.3. Понятие о невербальной интеракции ... 36

1.4. Проблема соотношения вербального и невербального поведения в общении ... 58

1.5. Проблема кодирования невербального поведения личности и невербальной интеракции ... 72

Глава 2. Экспрессивное Я личности ................................. 107

2.1. Экспрессия как внешнее Я личности ................. 107

2.2. Динамические компоненты экспрессии человека ............................................. 130

2.2.1. Экспрессия лица и взгляд ..................... 131

2.2.2. Позы человека и его походка ................... 149

2.2.3. Виды жестов в структуре экспрессивного Я личности ......................... 158

2.2.4. Элементы просодики в структуре экспрессивного Я личности ................ 170

2.3. Особенности формирования, развития экспрессивного Я личности ........................ 175

Глава 3. Проксемико-кинесические паттерны отношений в общении .............................. 192

3.1 Параметры описания отношений и критерии их классификации ................ 192

3.2. Контакт глаз и отношения ....................... 203

3.3. Позы, экспрессия лица, проксемика и отношения ................................................ 215

3.4. Прикосновения, жесты, проксемика и оль-факторные компоненты в структуре невербальной интеракции ............................. 226

3.5. Кинесико-проксемическое поведение субъекта затрудненного и незатрудненного общения .... 237

Глава 4. Процессы, механизмы, феномены познания экспрессии личности в общении ..................... 246

4.1. Особенности понимания и интерпретации экспрессии личности ......................... 246

4.2. Эталоны экспрессивного поведения личности как механизмы его распознания ............. 274

4.3. Объектные факторы адекватной интерпретации и понимания невербального поведения ................................................... 301

4.4. Индивидно-личностные, субъектные и культурно-ситуативные факторы адекватной интерпретации и понимания невербального поведения .... 315

4.5. Направленность деятельности субъекта общения и типы интерпретационных схем невербального поведения ...................................... 341

4.5.1. Типы интерпретационных схем руководителей, управляющих производственными коллективами ......................... 341

4.5.2. Типы интерпретационных схем руководителей, занимающихся общественно-политической деятельностью ............. 357

4.5.3. Типы интерпретационных схем невербального поведения студентов ................. 369

Глава 5. Развитие и формирование способности к психологической интерпретации и пониманию невербального поведения ................. 381

5.1. Понятие о способности к психологической интерпретации и адекватному пониманию невербального поведения ................................... 381

5.2. Возраст и развитие способности к психологической интерпретации невербального поведения ..................... 389

5.3. Типы структур способностей к психологической интерпретации невербального поведения ............................ 398

5.3.1. Типы структур способностей к психологической интерпретации невербального поведения у руководителей .............. 398

5.3.2. Типы структур способностей к психологической интерпретации невербального поведения у студентов ..................... 410

5.4. Влияние типа интерпретационных схем субъекта на адекватность понимания невербального поведения ......................... 423

Глава 6. Прикладные исследования экспрессии человека ............................. 432

6.1. Кинесико-проксемические паттерны ролевого поведения ......................... 432

6.2. Психосемантическое пространство причесок и женских социальных ролей ............ 454

6.3. Фемининность — маскулинность внешнего облика женщины .................. 471

Литература ....................................................................... 504

Приложение 1 .................................................................. 522

Приложение 2 .................................................................. 547

Приложение 3 .................................................................. 575

Приложение 4 .................................................................. 584

Предисловие

Как известно, сегодня наблюдается повышенный интерес к различным сторонам невербального общения, но больше всего внимание людей обращено к невербальному, экспрессивному «языку» как показателю индивидно-личностных характеристик человека, его отношений и взаимоотношений, как средству влияния на другого человека. Открываются центры физиогномической диагностики, работают различные тренинговые группы, цель которых обучить «читать человека как книгу». Становится плохим тоном, если в проспектах различных психологических семинаров, школ отсутствуют обещания научить владеть «языком тела» и понимать его. Поток услуг, направленных на быстрое обучение учителей, врачей, менеджеров, специалистов таможенных, рекламных служб и многих других профессионалов овладению невербальным общением, продолжает нарастать. Данный факт был бы отрадным, если бы в большинстве предлагаемых программ обучения не упрощались представления о связи невербального поведения и речи, о роли невербальных средств в формировании образа (модная имиджелогия), в достижении определенного воздействия или формировании эмоционального отклика определенной модальности, не преувеличивались или, наоборот, не преуменьшались диагностические, коммуникативные, регулятивные возможности невербального общения.

Вместе с этим нельзя отнести интерес психологов к социально-психологическим аспектам экспрессивного невербального общения к сиюминутным, прагматическим интересам, возникшим в последнее время. Данная область психологии всегда привлекала внимание как теоретиков, так и практиков. Но, к сожалению, глубокие теоретические разработки проблем невербального общения, огромное количество экспериментальных исследований, практические рекомендации не всегда доступны широкому кругу психологов, специалистов из других профессиональных сфер. Поэтому основную массу сведений об особенностях невербального общения, о его феноменах, черпают заинтересованные в них специалисты из учебных пособий «по языку тела». В них, как правило, приводятся описания невербальных кодов состояний, отношений, свойств личности и настраивается читатель на то, что достаточно заучить приведенные невербальные коды, чтобы их можно было использовать в качестве системы знаков-индикаторов внутреннего мира человека. Современное состояние психологии невербального общения не позволяет относиться с детским оптимизмом к идее «научности и практичности» такого рода рекомендаций. Назрела необходимость в систематизации исследовательских данных в области психологии экспрессивного невербального общения, сформировалась потребность в теоретическом и экспериментальном анализе тех форм поведения личности, которые оказывают непосредственное влияние на групповые процессы, общение, совместную деятельность (например экспрессивное, невербальное поведение лидера, политического деятеля или невербальное поведение этнической группы, толпы, невербальные интеракции в семье и т. д.).

Необходимость анализа и обобщения экспериментальных данных в области психологии невербального общения предопределена самой спецификой как практической психологии, так и феномена «экспрессия человека». Каждый психолог — это не только профессионал, решающий те или иные задачи, но и человек, который, как и все люди, живущие на нашей планете, с момента рождения и до последних дней погружен в мир противоречивых, а порой драматических связей между экспрессивным поведением и психологическими характеристиками партнера по общению. Обыденный опыт интерпретации экспрессии положил начало формированию практической психологии экспрессивного невербального общения. На протяжении веков статус «психолога» приобретал именно тот, кто умел интерпретировать экспрессивное поведение и использовать его для воздействия на других людей. В этой связи психолог-практик оказывается в весьма непростой для него ситуации. Он должен в своей работе постоянно демонстрировать способности, которые присущи каждому человеку, и в то же время обладать таким уровнем развития этих способностей, который бы обеспечивал эффективность его деятельности, свидетельствовал бы о его профессиональном статусе, страхующем от ошибок обыденной интерпретации экспрессии, и вместе с этим, делающем его открытым в отношении спонтанно накопленного опыта. Проблема социальных способностей психолога актуализируется в связи с рассмотрением взаимосвязей между экспрессией и психологическими характеристиками личности.

Особенно актуальными становятся выводы психологии невербального общения в связи с развитием социальной психотерапии, социально-психологического тренинга. Работая в этих областях, отечественные психологи-практики столкнулись с фундаментальной ошибкой, сформировавшейся в результате полного игнорирования тех идей психологии невербального общения, которые имели отношения к «вечной» проблеме взаимосвязи «души и тела», экспрессии и психологических особенностей человека. На протяжении длительного этапа развития советской психологии многими исследователями недооценивалась экспрессия как в плане коммуникации, так и в плане психодиагностического средства, способа управления общением, влияния на его модальность, на появление затрудненного и незатрудненного общения. Преодоление этих заблуждений отечественной психологии предполагает обращение к психологии экспрессивного невербального общения с определенных теоретических и методологических позиций. Но создать стройную концепцию психологии экспрессивного невербального общения на данном этапе ее развития, учитывая существенный разрыв между ее теоретическими и практическими ветвями, чрезвычайно сложно. Кроме этого, поскольку психология невербального общения является частью психологической науки, постольку ей присущи все те особенности, которые характерны для всей психологии, и в первую очередь столкновение подходов, сформировавшихся в рамках естественнонаучного и гуманитарного знания, конфликт идей прагматического и гуманистического направлений, дефицит адекватных исследовательских методов и практических технологий. Поэтому одна из главных задач отечественной психологии экспрессивного невербального общения заключается в том, чтобы составить современное представление об этой области психологии, включая и те противоречия, которые названы выше, и попытки их преодолеть, опираясь на ряд теоретических схем.

В данной монографии, рекомендованной к изданию в качестве учебного пособия, представлен личностно-динамический подход к феномену «экспрессия человека», структурно-функциональный подход к анализу экспрессивного, невербального общения, подход к интерпретации как к творческому процессу. Экспрессивное невербальное общение и его особенности рассматриваются в пространстве социокультурных, социально-психологических и индивидно-личностных координат. Особое место отводится в монографии рассмотрению таких явлений, как экспрессивное Я личности, кинесико-проксемические паттерны отношений и взаимоотношений личности, феномены общения и межличностного познания, порожденные экспрессией человека.

Экспрессивное поведение и невербальная интеракция рассматриваются в качестве предметных областей психологии экспрессивного невербального общения, и как «объекты» социального познания, социально-перцептивной деятельности субъектов общения, и как инструменты практической деятельности широкого круга специалистов, в том числе психологов-исследователей и психологов-практиков. Рассмотрение феноменов экспрессивного невербального общения сопряжено с привлечением работ, выполненных в контексте коммуникативного, социально-перцептивного и интерактивного подходов. Такая позиция автора определена не только тем, что порой весьма трудно отнести исследования к тому или иному ракурсу изучения экспрессивного невербального общения, но, главным образом, тем, что в общении образы, понятия, интерпретации неотделимы от отношений и обращений, что они являются теми образованиями, которые сами выполняют коммуникативные и регулятивные функции.

Автор надеется на то, что содержание книги будет способствовать изменению стратегии и тактики практической работы в области психологии экспрессивного невербального общения особенно тогда, когда ставится задача обучить адекватному распознанию экспрессии личности, или тогда, когда психолог рассматривает динамику невербального общения, изменения феноменов, сопровождающих его в качестве показателей эффективности коррекции личности, взаимоотношений в группе. В то же время автор книги не претендует на то, чтобы удовлетворить все потребности практической психологии в знаниях об экспрессивном, невербальном общении или, как принято говорить, о «языке тела», а правильнее сказать, о «невербальном, экспрессивном языке души». Решить такую задачу достаточно сложно в силу объемности и многогранности самого феномена «экспрессия человека», а также социального взаимодействия и познания. Основное внимание в монографии направлено на те проблемы, которые в первую очередь требуют самоопределения психолога. Если для психолога остается неясной его позиция в отношении того, что есть экспрессивное невербальное общение, что такое невербальная коммуникация или невербальная интеракция, каковы связи между ними, какие факторы предопределяют результаты социального познания невербального поведения, как взаимосвязаны экспрессия и структуры личности, то его теоретическая и практическая деятельность будет сопряжена с достаточным количеством трудностей. Поэтому содержание книги нацелено прежде всего на поиск ответов на данный круг вопросов

Итак, одна из главных целей заключается в том, чтобы привлечь внимание как студентов, аспирантов, преподавателей гуманитарных наук, так и теоретиков, исследователей, психологов-практиков и представителей других видов деятельности к проблеме экспрессивного невербального общения, проникновение в суть которой находится на пересечении определенного уровня профессионализма и специфического психологического творчества в сфере социального взаимодействия и познания, приравнивающего процессы интерпретации экспрессии и установления связей между ней и психологическими особенностями личности, группы к искусству.

Смотрите также:

Книги

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.

Новости психологии

21.01.2022

Подборка литературы


24.12.2021

Объявлена дата I Международной конференции Психолого-педагогические инновации в педиатрической практике


16.12.2021

О воспитании ребёнка с РАС в подкасте «Vasia in Space»



Медиатека

Все ролики

Партнеры

Центр междисциплинарных исследований современного детства МГППУЦентр междисциплинарных исследований современного детства МГППУ
childresearch.ru
Портал психологических новостейПортал психологических новостей
psypress.ru
Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Логотип PsyJournals.ru Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2022 Детская психология — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2022 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

FacebookTwitter
  Яндекс.Метрика