Периодические издания

Название:
Рубрика:
Источник:
Personality and religious values among adolescents: A three-wave longitudinal analysis
Личность и религиозные ценности подростков: трехэтапный лонгитюдный анализ
Автор: нет перевода
Выходные данные: London: Nov 2007. Vol. 98, Iss. 4; pg. 681
Personality and the Prediction of Consequential Outcomes
Личность и прогнозирование закономерных результатов
Выходные данные: Palo Alto: 2006. Vol. 57 pg. 401, 21 pgs
PERSONALITY ARCHITECTURE: Within-Person Structures and Processes
Построение внутриличностных структур и формирование интроперсональных процессов
Автор: Дэниел Червоне
Выходные данные: Palo Alto: 2005. Vol. 56 pg. 423, 30 pgs
PERSONALITY DEVELOPMENT: Stability and Change
Развитие личности: стабильность и изменчивость
Автор: Авшалом Каспи, Брент Робертс, Ребекка Шайнер
Выходные данные: Palo Alto: 2005. Vol. 56 pg. 453, 32 pgs
Perspectives on pupil creativity in design and technology in the lower secondary curriculum in England
Перспективы развития творческого потенциала ученика на уроках проектирования и технологии в предшествующей фазе учебного плана в Англии
Выходные данные: Int J Technol Des Educ (2008) 18:139-165
Phoneme awareness is a key component of alphabetic literacy skills in consistent and inconsistent orthographies: Evidence from Czech and English children
Фонетическая компетентность – определяющий компонент навыков алфавитной грамотности в стабильном и нестабильном типах орфографии: данные обучения чешских и английских детей
Выходные данные: New York: Oct 2005. Vol. 92, Iss. 2; pg. 107
Phonological and morphological consistency in the acquisition of vowel duration spelling in Dutch and German
Роль фонетической и морфологической стабильности в усвоении правописания длительности гласных в голландском и немецком языках
Выходные данные: New York: Dec 2005. Vol. 92, Iss. 4; pg. 322
Phonological recoding and rapid orthographic learning in third-graders' silent reading: A critical test of the self-teaching hypothesis
Фонетическая фиксация и быстрое усвоение орфографии в процессе «чтения про себя» учащимися 3-го класса: важная проверка гипотезы самообучения
Выходные данные: New York: Nov 2005. Vol. 92, Iss. 3; pg. 203
Physical activity in young children is reduced with increasing bronchial responsiveness
Уменьшение физической активности маленьких детей по мере роста бронхиальной реактивности
Выходные данные: “Journal of Allergy and Clinical Immunology”, Vol. 125, Issue 5, May 2010, pp. 1007-1012
Physical activity patterns of preschool children
Паттерны физической активности дошкольников
Выходные данные: “Early Childhood Research Quarterly”, Vol. 4, Issue 3, September 1989, pp. 367-376
Physiological Response and Childhood Anxiety: Association With Symptoms of Anxiety Disorders and Cognitive Bias
Физиологическая реакция и чувство тревоги в детском возрасте: Связь с синдромом общей тревожности и когнитивным искажением
Автор: Карл Ф. Вимс, Алан Х. Закем, Натали М.Коста, мелинда ф. Сэннон, Сара И. Ваттс
Выходные данные: Mahwah: Nov 2005. Vol. 34, Iss. 4; pg. 712
Picking Up Speed in Understanding: Speech Processing Efficiency and Vocabulary Growth Across the 2nd Year
Улучшение понимания речи: эффективность непосредственной обработки речи и увеличение объема словаря в течение 2-го года жизни
Автор: Энн Феналд, Эми Пефорс, Вирджиния Мачмен
Выходные данные: Washington: Jan 2006. Vol. 42, Iss. 1; pg. 98
Picture book reading with young children: A conceptual framework
Концепцуальное исследование, посвящённое проблематике чтения книжек с маленькими детьми
Автор: Риз, Элейн, Флетчер, Кэтрин Л.
Выходные данные: Developmental Review; Mar2005, Vol. 25 Issue 1, p64-103, 40p
Placement shift, sibling relationship quality, and child outcomes in foster care: A controlled study
К вопросу воспитания сиблингов в «foster care»
Автор: Линарес, Л. Ориана, Ли, МиМин, Шраут, Патрик Э., Броди, Джин Х., Петтит, Грегори С
Выходные данные: Vol 21(4), Dec 2007. pp. 736-743
Play and social skills in maltreated and non-maltreated preschoolers during peer interactions
Игра и социальные навыки обычных детей и детей, переживших плохое обращение
Выходные данные: “Child Abuse & Neglect”, Vol. 25, Issue 1, January 2001, pp. 13-31
Play in evolution and development
Игра в эволюции и развитии
Выходные данные: Jun2007, Vol. 27 Issue 2, p261-276, 16p
Play, aggression, the preschool child, and the family: A review of literature to guide empirically informed play therapy with aggressive preschool children
Игра, агрессия, дошкольник и семья: обзор литературы для руководства эмпирически обоснованной игровой терапией агрессивных дошкольников
Выходные данные: “International Journal of Play Therapy”, Vol. 17, Issue 1, Summer 2008, pp. 2-23
Playing as Adaptation? Layered Selfhood and Self-regard in Cultural Contexts
Игра как форма адаптации? Формирование самоуважения в новой культурной среде
Автор: Гуопинг Жао
Выходные данные: Mar2005, Vol. 11 Issue 1, p5-27, 23
Playmates and teachers: reciprocal and complementary interactions between siblings
Играть или обучать: обоюдонаправленные и однонаправленные взаимодействия сиблингов
Автор: Хове, Нина, Реччиа, Холли
Выходные данные: Vol 19(4), Dec 2005. Special issue: Sibling Relationship Contributions to Individual and Family Well-Being. pp. 497-502
Polyvictimization and trauma in a national longitudinal cohort
Поливиктимизация и травма в национальной лонгитюдной когорте
Выходные данные: Winter2007, Vol. 19 Issue 1, p149-166, 18p