Периодические издания

Название:
Рубрика:
Источник:
Classrooms and the Design of Pedagogic Discourse: A Multimodal Approach
Организация педагогического дискурса в условиях школы. Мультимодульный подход
Автор: Кэрри Джуитт
Выходные данные: Sep2005, Vol. 11 Issue 3, p309-320, 12p
Client Similarities and Differences in Two Childhood Anxiety Disorders Research Clinics
Сходство и различие клиентов в двух исследовательских клиниках тревожных расстройств у детей
Автор: Майкл А. Саутам-Джероу, Венди К.Сильверман, Филипп С. Кендалл
Выходные данные: Mahwah: Nov 2006. Vol. 35, Iss. 4; pg. 528
Clinique lacanienne de la phobie
Лакановская клиника фобии
Выходные данные: “L’évolution psychiatrique”, 2004, 69, 329-342.
Closing the Research-Practice Gap: Factors Affecting Adoption and Implementation of a Children's Mental Health Program
Преодоление пропасти между исследовательской работой и практикой: Факторы, препятствующие принятию и применению на практике научно обоснованных программ детского психического здоровья
Автор: Джоанна Л.Хендерсон, Шерри МакКей, Мишель Петерсон_Бадали
Выходные данные: Mahwah: Feb 2006. Vol. 35, Iss. 1; pg. 2
Cluster Analysis in Family Psychology Research
Кластерный анализ в исследованиях по семейной психологии
Автор: Генри Давид Б., Толен Патрик Х., Гормэн-Смит Дебора
Выходные данные: Vol 19(1), Mar 2005. pp. 121-132
Co-Occurring Delinquency and Depressive Symptoms of Adolescent Boys and Girls: A Dual Trajectory Modeling Approach
Подростковая преступность и подростковая депрессия у мальчиков и девочек. Два направления и две траектории исследования
Автор: Маргит Визнер, Хьоун Ким
Выходные данные: Washington: Nov 2006. Vol. 42, Iss. 6; pg. 1220
Code-Oriented Instruction for Kindergarten Students At Risk for Reading Difficulties: A Randomized Field Trial With Paraeducator Implementers
Обучение алфавитному коду дошкольников с трудностями овладения чтением: рандомизированное объемное исследование, проведенное помощниками воспитателей
Выходные данные: Vol 98(3), Aug 2006. pp. 508-528
Cognition as a dynamic system: Principles from embodiment
Познание как функциональная система: принципы интеграции
Выходные данные: Sep2005, Vol. 25 Issue ¾, p278-298, 21p
Cognitive aids for guiding graph comprehension
Когнитивные средства облегчения понимания диаграмм
Выходные данные: Vol 99(3), Aug 2007. pp. 640-652
Cognitive behavioral treatment for childhood anxiety disorders: long-term effects on anxiety and secondary disorders in young adulthood
Когнитивное психологическое лечение детской тревожности: долговременное влияние на тревожность и вторичные нарушения у молодых совершеннолетних
Выходные данные: “Journal of Child Psychology and Psychiatry”. Malden: Aug 2010. Vol. 51, Iss. 8; pg. 924
Cognitive behaviour therapy for adolescents with chronic fatigue syndrome: randomized controlled trial
Когнитивная поведенческая терапия подростков с синдромом хронической усталости: рандомизированный управляемый эксперимент
Выходные данные: May2005, Vol. 31 Issue 3, p365-366, 2p
Cognitive Correlates of Social Phobia Among Children and Adolescents
Когнитивные корреляты социальной фобии у детей и подростков
Автор: Кэндис А. Альфано, Дебора К. Бейдел, Сэмюэль М. Тернер
Выходные данные: New York: Apr 2006. Vol. 34, Iss. 2; pg. 182
Cognitive Engagement and Story Comprehension in Typically Developing Children and Children With ADHD From Preschool Through Elementary School
Роль сознания в процессе понимания рассказов детьми с типичным развитием и детьми с СДВГ в дошкольном и младшем школьном возрастах
Автор: Элизабет П Лорч, Ричард Милич, Клариса С Астрин, Кристен С Бертиам
Выходные данные: Washington: Nov 2006. Vol. 42, Iss. 6; pg. 1206
Cognitive Features Associated With Depressive Symptoms in Adolescence: Directionality and Specificity
Когнитивные особенности, связанные с симптомами депрессии у подростков: направленность и специфичность
Автор: Кэролин А. МакКарти, Анн Вандер Стоп, Элизабет МакКоли
Выходные данные: Mahwah: Apr 2007. Vol. 36, Iss. 2; pg. 147
Cognitive predictors of single-digit and procedural calculation skills and their covariation with reading skill
Когнитивные предикторы счета однозначных чисел и процессуальных навыков счета и их ковариации с навыком чтения
Выходные данные: New York: Jul 2007. Vol. 97? Iss. 3; pg. 220
Cognitive Processes in the Reflective-Impulsive Cognitive Style
Когнитивные процессы при рефлективно-импульсивном когнитивном стиле
Выходные данные: New York: Dec 2005. Vol. 166, Iss. 4; pg. 451, 13 pgs
Cognitive processes that underlie mathematical precociousness in young children
Когнитивные процессы, лежащие в основе раннего развития математических способностей маленьких детей
Выходные данные: New York: Mar 2006. Vol. 93, Iss. 3; pg. 239
Cognitive theories of autism
Когнитивные теории аутизма
Выходные данные: Jun2007, Vol 27 Issue 2, p224-260, 37p
Color terms and color concepts
Слова, обозначающие цвет, и понятие цвета
Автор: Джулес Давидофф
Выходные данные: New York: Aug 2006. Vol. 94, Iss. 4; pg. 334
Color, reference, and expertise in language acquisition
Цвет, отнесение к категории и экспертиза при усвоении языка
Автор: Ив В. Кларк
Выходные данные: New York: Aug 2006. Vol. 94, Iss. 4; pg. 339