Материал, представленный в книге, во многом уникален. Впервые профессиональные психологи анализируют свой собственный опыт практической работы в детских садах, школах, детских домах, органах управления образования и предлагают некоторые программы работы с детьми и взрослыми. Каждый автор доверительно и честно рассказывает о проблемах, с которыми ему приходилось или приходится сталкиваться, пишет о том, как он шел к пониманию этих проблем, с какими сложностями и особенностями пришлось ему лично столкнуться во взаимодействии с практикой образования. По существу речь идет об индивидуальном, а следовательно, творческом варианте профессиональной деятельности. Книга будет интересна практическим психологам, педагогам, работникам органов образования, родителям и всем, кого волнуют проблемы детства.

Смотрите также:

Книги

• Введение в профессию «психолог»
  М.: МПСИ , 2004 г., 463 стр.
• Психокоррекционная и развивающая работа с детьми
  М.: Издательский центр «Академия» , 1999 / Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений.
• Работа педагога-психолога в ДОУ: Методическое пособие
  Издательство: Айрис-Пресс, 2005, 384 стр.
• Работа психолога в начальной школе
  М.: Совершенство, 1998. — 352 с.
• Работа психолога с гиперактивными детьми в детском саду
  Издательство: "Книголюб", 2004, 60 стр.
• Работа с детьми: школа доверия
  Спб.: Питер , издание 1-е, 2003. - 288 с.
• «Трудный класс». Диагностическая и коррекционная работа.
  Спб: Речь. - 320 с.
• Активные методы в работе школьного психолога: сборник научных трудов
  Отв. ред. Дубровина И.В. - М.: изд. АПН СССР, 1989. - 165 с.

Вернуться к списку