Авторы

Известные деятели в области психологии и педагогики, описание научно-исследовательской и психолого-педагогической деятельности специалистов, основные труды ученых, библиографии, фрагменты работ, статьи

Полное имя: Венгер Александр Леонидович Ученая степень: доктор психологических наук

Версия для печати Отправить на e-mail

Образование:

• 1972г. - психологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова

Дополнительное образование:

• 1974г. - годичный курс М.И. Дуракевич по проведению и интерпретации ТАТ ( Tematic Apperception Test ) в НИИ Психиатрии
• 1990г. - годичный курс по диагностическим и психокоррекционным методам в Международном центре по развитию учебного потенциала (г. Иерусалим, Израиль)
• Проходил стажировку и вел практическую работу под руководством ведущего клинического психолога Израиля, луреата национальной премии проф. Р.Фуерштайна
• 1999г. - двухмесячный курс по психотерапии в Российской медицинской академии последипломного образования

Ученая степень:

• 1977г. - Кандидат психологических наук (тема диссертации «Формирование операций и организации действий у детей дошкольного возраста»)
• 2002г. - Доктор психологических наук (тема диссертации «Соотношение возрастных и индивидуальных закономерностей психического развития ребенка»)

Научное звание:

• Профессор Кафедры детской и подростковой психиатрии, психотерапии и медицинской психологии Российской медицинской академии последипломного образования (РМАПО)
• профессор Международного университета «Дубна»

Область научных интересов и практической деятельности:

Направления исследований: изучение индивидуальных вариантов психического развития; разработка методов психодиагностики; проблемы общей и специальной одаренности

Направления практической деятельности: психолого-педагогическое консультирование; психотерапия стрессовых и кризисных состояний (работа с жертвами землятресения 1988г. Армении; с людьми, пережившими эмиграционный и военный стресс в Израиле; с заложниками театра «Норд-Ост» в 2002г. В Москве и др.)

Дополнительные сведения:

• За работу по психологической реабилитации жертв массовых катастроф награжден Наградным крестом «Защитнику отечества» 2 степени.
• Список публикаций включает 116 печатных работ, в т.ч. 13 книг (23 печатные работы - на иностранных языках).

1. Kozulin A., Venger A. Psychological and learning problems. // Children of Perestroika in Israel. / Ed. by T.Horowitz. - New York - Oxford: University Press of America, Inc., 1999. - P. 190-204. - (На англ. яз.).
2. Rotenberg V., Kutzay S., Venger A. The subjective estimation of integration into a new society and the level of distress // Stress Medicine, 1999. - No 15. - P. 187-193. - (На англ. яз.).
3. Венгер А.Л. Психологический диагноз. // Семья и школа, 1999. - № 9 - 12. - 2000. - № 1 - 2. - (Цикл из 6 статей).
   Венгер А.Л. Психическое развитие ребенка в процессе совместной деятельности. // Вопросы психологии, 2001. - № 3. - С. 17-26.
4. Rotenberg V., Kutzay S., Venger A. Behavioral attitudes and the level of distress in the process of adaptation to the new society. // Stress and Health, 2001. - No 17 - P. 187-193.
5. Венгер А.Л. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушениями поведения и деятельности. // Специальная дошкольная педагогика: Учебно-методическое пособие. / Под ред. Е.А.Стребе­левой. - М.: Изд. центр “Академия”, 2001. - С. 256-277.
6. Методика “Веселый - грустный”. // Практикум по возрастной психологии. / Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. - СПб.: Речь, 2001. - С. 282-283.
7. Венгер А.Л. Психологическое обследование младших школьников. // Дефектология, 2001. - № 2, 4,.5. - Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 1. - (Цикл из 4 статей).
8. Венгер А.Л., Морозова Е.И. От погремушки до конструктора. // Игра и дети, 2002. - № 5. - С. 14-15.

Тезисы:

1. Венгер А.Л. Развитие и коррекция неблагоприятных психологических особенностей ребенка. // Материалы Конгресса по детской психиатрии. - М.: РОСИНЭКС, 2001. - С. 134.