Книги
|
|
Ваш ребенок читает, считает и пишет. Но психологи почему-то говорят, что его рано отдавать в школу. Что же должен уметь ребенок, чтобы считать его подготовленным к школе? И могут ли родители сами его подготовить? Какие методы применяют психологи для выявления уровня интеллекта ребенка? И какие существуют способы для коррекции тех или иных задержек развития?
Ответы на эти и многие другие вопросы, связанные с психологической подготовкой ребенка к школе, вы найдете в этой книге.
Смотрите также:
Книги
Книги
- Психологическая готовность к школе
Спб.: Питер , 2004. — 208 с: ил. 4-е изд., перераб. и дополн.— Серия «Учебное пособие». - Руководство практического психолога. Готовность к школе: развивающие программы
М.: Издательский центр «Академия» , 1995 г., Изд.2-е, 119 с. - Шестилетний ребенок. Психологическая готовность к школе.
М.: Знание , 1987. – 80 с. - Адаптация учащихся на сложных возрастных этапах (1, 5, 10 классы) : система работы с детьми, родителями, педагогами
Волгоград : Учитель, 2011. – 238 с. - Готов ли ваш ребенок к школе?
Ювента, 2001. - 32 с. - Готовим детей к школе
М.: Просвещение , 1987 – 96 с. - Готовим ребенка к школе. 4-е изд.
Спб.: Питер 4-е издание, 2009 год, 192 стр. - Диагностика готовности ребенка к школе
Издательство: Сфера, 2006, 128 стр. - Как помочь ребенку успешно учиться в школе
Спб.: Питер , издание 1-е, 2004. - 128 с. - Организация психологической работы в школе
М.: Совершенство, 1998. — 298 с. (Практическая психология в образовании). Издание второе, исправленное. - Подготовка к школе: развивающие тесты и упражнения
Спб.: Питер 1-е издание, 2008 год, 208 стр., формат 14x21 см (60х90/16), - Практическая психология в начальной школе
М.: Сфера , 1996. — 240 с. - Психологическое неблагополучие детей в начальной школе. Диагностика и пути преодоления
М.: Генезис , 2007, 191 cтр. (психологическая работа с детьми) - 2-е изд. - Психотехнические игры в начальной школе. Методическое пособие
М.: МОСУ, 1995, 32 стр. - Работа психолога в начальной школе
М.: Совершенство, 1998. — 352 с. - Развитие: Программа нового поколения для дошкольных образовательных учреждений. Подготовительная к школе группа
М.: Гном и Д , 1999.-80с. / Под ред. О.М. Дьяченко - Скоро школа. Путешествие с Бимом и Бомом в страну Математику. Пособие по подготовке детей к школе. Методическое пособие
М.: Генезис , 2006г, 32 с. - Скоро школа. Путешествие с Бимом и Бомом в страну Математику. Пособие по подготовке детей к школе: рабочая тетрадь
М.: Генезис , 2006 - 76 стр. - Тропинка к своему Я: уроки психологии в начальной школе (1-4)
М.: Генезис , 2008. - 304 с. – 2-е изд., испр. и доп. - Уроки психологии в начальной школе
Спб.: Речь , 2004. – 190 с., 2-е изд., дополн. и перераб.
- Адаптация первоклассников к школе путем снижения уровня их тревожности
Вопросы психологии, 2004, №1. - Как правильно подготовить ребенка к школе, или почему хорошо играющий дошкольник будет успешен в учёбе?
- Новые тенденции в управлении дисциплиной в начальной школе
Психология образования: подготовка кадров и психологическое просвещение (Москва, 13-15 декабря 2007 г.): Материалы IV Национальной научно-практической конференции. – М.: Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России», 2007. – 450 с. С. 417-418 - Нормативная диагностика психологических предпосылок готовности к обучению в школе у детей 4—5 лет
Вопросы психологии, 1997, №2 Стр.134-146 - О коррекционно-развивающем обучении математике в начальной школе
Вопросы психологии, 2002, №6. - Психолого-педагогическая готовность детей к школе
М,, МГППУ,2002
- Профессионально-личностная готовность воспитателя к предупреждению агрессивности у дошкольников
М,, МГППУ,2002 - Психические функции детей дошкольного возраста, проживающих на экологически неблагополучных территориях: нейропсихологический анализ
М,, МГППУ,2002 - Психокоррекционная технология коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием
М,, МГППУ,2002 - Психологическая диагностика и коррекция эмоционального развития детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом средствами художественной деятельности
М,, МГППУ,2002 - Психологическая коррекция аффективных проявлений у детей старшего дошкольного возраста
М,, МГППУ,2002 - Психологическая подготовка дошкольников как фактор их адаптации к школе
М,, МГППУ,2002 - Психологическая характеристика трудностей в отношениях со сверстниками у детей дошкольного возраста
М,, МГППУ,2002 - Психологические особенности мотивационно-смысловой интенции детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста (сравнительный анализ)
М,, МГППУ,2002 - Психологические особенности проявления сопереживания у детей старшего дошкольного возраста (в условиях семейного воспитания и в детский домах в Мали и СССР)
М,, МГППУ,2002 - Психологические особенности развития рефлексивного знания в дошкольном и младшем школьном возрасте
М,, МГППУ,2002 - Психологические особенности страхов дошкольников с недостатками речевого развития
М,, МГППУ,2002 - Психологические предпосылки обучения детей дошкольного возраста слитному чтению
М,, МГППУ,2002 - Психологические предпосылки формирования логических операций у детей дошкольного возраста
М,, МГППУ,2002 - Психологические условия формирования у дошкольников речевых навыков и умений на втором языке
М,, МГППУ,2002 - Психологический анализ начальных этапов обучения (на материале обучения математике детей дошкольного возраста, умственно отсталых детей и детей с задержкой психического развития)
М,, МГППУ,2002 - Психологический анализ формирования образов у детей дошкольного возраста в процессе рисования
М,, МГППУ,2002 - Психологическое время личности ребенка на рубеже дошкольного и младшего школьного возрастов
М,, МГППУ,2002 - Психолого-педагогические условия формирования самокомпенсации при коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у дошкольников с легкой степенью псевдобульварной дизартрии
М,, МГППУ,2002 - Пути коррекционно-педагогической работы с детьми младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
М,, МГППУ,2002 - Работа над словом в процессе развития речи детей старшего дошкольного возраста
М,, МГППУ,2002 - Работа над смысловой стороной слова в процессе развития речи старших дошкольников в детском саду
М,, МГППУ,2002 - Развитие воображения в дошкольном возрасте
М,, МГППУ,2002 - Развитие восприятия и сенсорное воспитание в дошкольном возрасте
М,, МГППУ,2002 - Развитие восприятия отношений светлот и величин объектов у детей дошкольного возраста
М,, МГППУ,2002 - Развитие интеллектуальных способностей ребенка дошкольного возраста при овладевании английским языком в процессе игровой деятельности
М,, МГППУ,2002 - Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста
М,, МГППУ,2002 - Развитие ребенка в дошкольном, младшем школьном возрасте
М,, МГППУ,2002 - Развитие самооценки у детей старшего дошкольного возраста на занятиях английским языком
М,, МГППУ,2002 - Развитие словесного творчества в художественной деятельности дошкольников
М,, МГППУ,2002 - Развитие способности к распознаванию эмоций в старшем дошкольном возрасте
М,, МГППУ,2002 - Развитие у дошкольников морального выбора воображаемого действия
М,, МГППУ,2002 - Развитие эстетических суждений у дошкольников
М,, МГППУ,2002 - Ранние формы проявления критичности мышления у детей дошкольного возраста и особенности ее формирования
М,, МГППУ,2002 - Речевое воспитание в дошкольном детстве. Развитие связной речи.
М,, МГППУ,2002 - Роль взаимоотношений матери и ребенка в коррекции сниженной познавательной мотивации ребенка (старший дошкольный возраст)
М,, МГППУ,2002 - Роль предметных действий в формировании понятий у детей дошкольного возраста (на материале математических понятий)
М,, МГППУ,2002 - Роль речи в решении пространственных задач детьми дошкольного возраста
М,, МГППУ,2002 - Ручной труд как средство коррекции умственного развития дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
М,, МГППУ,2002 - Самоконтроль в процессах памяти у детей дошкольного возраста
М,, МГППУ,2002 - Сенсорное развитие и сенсорное воспитание аномальных детей дошкольного возраста
М,, МГППУ,2002 - Соотношение уровней общения дошкольников со взрослыми и сверстниками
М,, МГППУ,2002 - Социально-психологические факторы формирования и проявления синдрома эмоционального выгорания у педагогов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений
М,, МГППУ,2002 - Способы межличностного взаимодействия детей дошкольного возраста и пути их коррекции
М,, МГППУ,2002 - Сравнительное исследование эмоциональной сферы старших дошкольников с нарушениями развития
М,, МГППУ,2002 - Сравнительный анализ познавательного развития старших дошкольников, посещающих и не посещающих детский сад
М,, МГППУ,2002 - Сравнительный анализ социокультурной ситуации развития дошкольников в России и Эквадоре.
М,, МГППУ,2002 - Становление музыкальности у одаренных дошкольников
М,, МГППУ,2002 - Структура, содержание и эффективность парного взаимодействия дошкольника со взрослым и сверстником в процессе решения конструктивной задачи
М,, МГППУ,2002 - Творческие работы в системе обучения детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
М,, МГППУ,2002 - Теоретические основы дошкольной психологической службы
М,, МГППУ,2002 - Типологические различия в способах действия при решении практических задач у детей старшего дошкольного возраста в зависимости от уровня умственного развития
М,, МГППУ,2002 - Усвоение операций счета детьми дошкольного возраста
М,, МГППУ,2002 - Условия и особенности формирования когнитивной отделимости свойств объектов у дошкольников
М,, МГППУ,2002 - Условия и предпосылки развития произвольного поведения в раннем и дошкольном детстве
М,, МГППУ,2002 - Условия становления познавательной мотивации старших дошкольников
М,, МГППУ,2002 - Факторы формирования личности дошкольника в особой социальной ситуации развития
М,, МГППУ,2002 - Формирование звукового анализа слов у детей дошкольного возраста
М,, МГППУ,2002 - Формирование зрительной оценки перспективных изменений величины предметов у детей дошкольного возраста
М,, МГППУ,2002 - Формирование метакогнитивных стратегий у детей дошкольного возраста
М,, МГППУ,2002 - Формирование неречевых и речевых функций у дошкольников с церебральным параличом в процессе педагогической коррекции
М,, МГППУ,2002 - Формирование образов воображения у детей дошкольного возраста в изобразительной деятельности
М,, МГППУ,2002 - Формирование операций и организации действий у детей дошкольного возраста
М,, МГППУ,2002 - Формирование предпосылок речевого высказывания у детей с общим недоразвитием речи в младшем дошкольном возрасте
М,, МГППУ,2002 - Формирование представлений о времени и пространстве у детей дошкольного возраста средствами искусства
М,, МГППУ,2002 - Формирование процессов зрительного анализа формы у детей дошкольного возраста
М,, МГППУ,2002 - Формирование самооценки старших дошкольников в игровой деятельности
М,, МГППУ,2002 - Формирование самостоятельности мышления у детей старшего дошкольного возраста
М,, МГППУ,2002 - Формирование словестного творчества у старших дошкольников с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи
М,, МГППУ,2002 - Формирование способов логического запоминания у дошкольников
М,, МГППУ,2002 - Формирование художественного образа в изобразительной деятельности старших дошкольников
М,, МГППУ,2002 - Формирование чувства общественного долга у старших дошкольников и младших школьников
М,, МГППУ,2002 - Функции игрового материала в развитии зрительного восприятия детей дошкольного возраста
М,, МГППУ,2002 - Экологическое образование в дошкольных учреждениях: теория и практика
М,, МГППУ,2002 - Экспериментальное исследование развития восприятия цвета в дошкольном возрасте
М,, МГППУ,2002 - Элементарное мышление преддошкольника
М,, МГППУ,2002 - Эмоциональное предвосхищение результатов решения познавательных задач в дошкольном возрасте
М,, МГППУ,2002 - Этнопедагогическая направленность дошкольного воспитания в отечественной педагогике (вторая половина XIX - начало XXI вв.)
М,, МГППУ,2002 - Этнопедагогические условия формирования экологического сознания у детей старшего дошкольного возраста (на примере народов, проживающих в арктической зоне Якутии)
М,, МГППУ,2002 - Взаимосвязь статусной позиции первоклассника в ученической группе с его готовностью к школе и динамикой успешности освоения школьной программы
М,, МГППУ,2002 - Диагностика мотивационной готовности к школьному обучению
М,, МГППУ,2002 - Интеллектуальная готовность к школе: содержание, диагностика
М,, МГППУ,2002 - Картина мира и психологическая готовность к школьному обучению
М,, МГППУ,2002 - Общение со взрослыми как фактор формирования готовности детей к школьному обучению
М,, МГППУ,2002 - Особенности готовности к школьному обучению детей 6-7 лет, проживающих в различных экологических условиях севера и Сибири
М,, МГППУ,2002 - Особенности психологической готовности детей с отягощенным перинатальным анамнезом к обучению в школе
М,, МГППУ,2002 - Психологические особенности готовности детей к школьному обучению
М,, МГППУ,2002 - Психологические особенности готовности детей шестилетнего возраста с отклонениями в эмоционально-валевой сфере
М,, МГППУ,2002 - Структура психологической готовности к школе детей шестилетнего возраста
М,, МГППУ,2002
- Психологическая готовность к школе: диагностика и группы развития, обеспечивающие подготовку к школьному обучению
М,, МГППУ,2002 - Формирование психологической готовности к школе в условиях ДОУ. Диагностика и группы развития.
М,, МГППУ,2002
- Семинар «Оценка качества дошкольного образования в США»
М,, МГППУ,2002
Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.
Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.
Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.