Книги



Книги, хрестоматии, монографии, сборники статей, методические и учебные пособия по детской психологии. Основные публикации по отраслям психологической науки и практики. Наиболее интересные и редкие издания, книжные новинки. Рецензии на публикации, отзывы специалистов, развернутые аннотации

Название:
Тип книги:
Рубрика:
Издательство:
Иностранная:
Сортировать:
СПб.: Издательство "Питер", издание 1-е 2006 год, 160 стр.
Каждый выпускник школы, думая о своем будущем, в первую очередь решает, какую профессию ему выбрать. И в этот особый период жизни подростков взрослые окажут им неоценимую услугу, если помогут овладеть навыками самостоятельного выбора профессии. В книге кратко излагается концепция жизненного самоопределения и дается полное описание всех процедур тренинга для подростков, в том числе упражнений и игр. На основе представленных материалов можно легко разработать собственные программы тренингов. Книга предназначена профессиональным тренерам, школьным психологам, учителям, родителям и всем, кто работает...
Возрастная психология: Учебник для вузов
М.: Высшее образование; МГППУ, 2006.. - 460 с. - (Основы наук).
Первоначальный вариант этой книги, вышедшей в 1994 г., представлял собой первую в современной отечественной психологической науке попытку создания полноценного учебника по детской психологии. Он объединил в себе научные достижения как зарубежной (3.Фрейд, А.Фрейд, Ж.Пиаже, Э.Эриксон и др.), так и российской (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, П.Я Гальперин, Д.Б. Эльконин и др.), психологии. В учебнике представлен анализ ведущих мировых и отечественных теорий психического развития, многообразный фактический материал, а также дано описание животрепещущих проблем, решаемых исследователями в области возрастной...
, 2005
Книга знакомит с особенностями психологического развития ребенка до рождения, после рождения и до 5-летнего возраста. Уход за ребенком, даже самый тщательный, - недостаточное условие, чтобы он вырос общительным и доброжелательным. С ним нужно играть, разговаривать, а если у дошкольника возникают проблемы в общении со сверстниками - эти проблемы надо решать, не откладывая на потом. Детская застенчивость не исчезнет сама по себе, и детская агрессивность не трансформируется вдруг в беспроблемное поведение. Игры и упражнения, приведенные в книге, помогут вам развить коммуникативные способности вашего...
Психологическое пространство личности
Монография посвящена остроактуальной теме личностной автономии, которая никогда раньше в отечественной психологической науке не была предметом самостоятельного рассмотрения. Обосновывается понятие «психологическое пространство личности» как ключевое в понимании феноменов и генезиса человеческой субъектности. Обозначается теоретико-методологический контекст основной проблемы и тезаурус понятий; предлагаются к использованию авторские методы, отвечающие онтологии и гносеологии основного понятия. Приведены оригинальные данные об этапах генезиса психологического пространства личности и его связях с...
Дети-изгои. Психологическая работа с проблемой
М.: Генезис М: Генезис, 2005
Практически в любом классе, любой детской или подростковой группе встречаются ребята, которых не принимают сверстники. Книга посвящена анализу именно этой проблемы. Автор характеризует детей группы риска — тех, кто может в первую очередь попасть в число отверженных, и тех, кто может стать зачинщиками гонений. В книге изложены рекомендации психологу, учителям и родителям, приведены меры профилактики и конкретные программы работы с отвергаемыми детьми, а также с классом, где есть дети-изгои. Книга адресована психологам и педагогам.
Психология сиротства
Спб.: Питер 2-е изд. — СПб.: Питер, 2005. — 400 с: ил. — (Серия «Детскому психологу»).
В книге раскрываются особенности психологии детей, воспитывающихся в детском доме. Авторы рассказывают, чем эти дети отличаются от своих сверстников, растущих в семье, как видят окружающий мир, оценивают себя, поступают в трудных ситуациях, представляют свое будущее. У большинства из них имеются отклонения в личностном развитии, которые, хотя и не в столь крайних формах, встречаются и в неблагополучных семьях. Для родителей, учителей и воспитателей, практических психологов детских домов и интернатов.
Выпуск 1 — М.: МИОО, 2005. — 176 с.
Предлагаемая книга предназначена, прежде всего, для практических психологов. Она может быть полезна учителям и специалистам в области психологии творчества и одаренности, а также аспирантам и студентам психологических и педагогических вузов. Введение, глава 1 и 2 написаны Богоявленской Д. Б., глава 3 — Богоявленской М. Е.
Стыд. Зависть
Издательство: Слайдинг, 2005 г., 96 стр.
Эта книга для тех, кто сознательно хочет избавиться от состояния "зомбирования стыдом и завистью", покончить с переживанием внутренней разорванности и чувством неполноценности, а взамен обрести внутреннюю свободу и радостную гармонию с самим собой и окружающим миром. В этой книге впервые широко использованы материалы публичных лекций и индивидуальных консультаций Ю.М. Орлова, поэтому особый интерес вызывают конкретные примеры авторского анализа болезненных жизненных ситуаций, связанных с часто трудно распознаваемыми проявлениями стыда и зависти.
Учимся решать проблемы. Программа развития проектного мышления у младших подростков. Рабочая тетрадь школьника
М.: Генезис , 2005 г., 40 стр.
Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта для преподавания курса "Учимся решать проблемы". Цель программы – формирование у учеников представлений о типах проблемных ситуаций и способах их решения, развитие навыков коллективной проектной деятельности. (Программа курсов и сценарии приводятся в учебно-методическом пособии для психологов и педагогов.) Для учащихся 5-6 классов.
Учимся решать проблемы. Программа развития проектного мышления у младших подростков. Учебно-методическое пособие для психологов и педагогов
М.: Генезис , 2005 г., 96 стр.
Пособие является частью учебно-методического комплекта для преподавания курса "Учимся решать проблемы: программа развития проектного мышления у младших подростков". В нем представлен методический план курса и сценарии занятий. Основная цель курса – развитие у учеников 5-6 классов умения анализировать проблему, вычленять ее суть, формулировать задачи, планировать и осуществлять шаги по их решению, а также оценивать полученный результат с точки зрения поставленной цели. Издание предназначено для психологов и педагогов, а также для студентов психологических и педагогических вузов.

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.