Книги, хрестоматии, монографии, сборники статей, методические и учебные пособия по детской психологии. Основные публикации по отраслям психологической науки и практики. Наиболее интересные и редкие издания, книжные новинки. Рецензии на публикации, отзывы специалистов, развернутые аннотации
|
|
| |
| |
| |
|
|
Сборник составлен из лучших материалов, присланных в редакцию педагогами-психологами из разных регионов России. Содержание статей - организация психологической службы в ДОО. В сборник вошли теоретические материалы и практические.
Работа педагога-психолога дошкольной организации многогранна - это работа с детьми, с персоналом ДОО и с родителями. В книге представлена авторская программа работы педагога-психолога, освещается работа с агрессивным ребенком, также говорится об использовании сказкотерапии, о семейном воспитании...
Пособие адресовано педагогам-психологам, воспитателям ДОО и родителям...
|
|
| |
|
|
Методическое пособие адресовано широкому кругу читателей — руководителям дошкольных образовательных учреждений (ДОУ), их заместителям, методическим службам; воспитателям, педагогам-психологам, социологам, социальным партнерам, сотрудничающим с дошкольными образовательными учреждениями, студентам педагогических ВУЗов, готовящих себя для работы с детьми дошкольного возраста — всем тем, кому не безразлично будущее российской образовательной системы; кто ищет ответы на вопросы о том, как добиться достойных результатов дошкольному образовательному учреждению, собственной профессиональной деятельности...
|
|
| |
|
|
Комплект материалов предназначен для экспресс-диагностики развития психических процессов у детей дошкольного возраста. Для диагностики используются классические методики, позволяющие выявить уровень интеллектуального развития, произвольности, особенности личностной сферы. Материалы структурированы по возрастам: 3—4 года (вторая младшая группа), 4—5 лет (средняя группа), 5—6 лет (старшая группа), 6—7 лет (подготовительная к школе группа). В комплект входят методическое пособие, в котором подробно описана процедура диагностики и критерии оценки результатов, а также необходимые для проведения диагностики...
|
|
| |
|
|
В учебном пособии рассматриваются вопросы теории и практики менеджмента в системе дошкольного образования в рамках изучения дисциплины «Менеджмент». Широко представлены задания различных типов, позволяющие учитывать возможности и интересы участников образовательного процесса, вопросы для повторения, тестовые и итоговые задания, дающие возможность контролировать личностно-образоватсльные достижения студентов в процессе обучения.
Может быть полезно слушателям системы повышения квалификации, а также руководителям дошкольных образовательных учреждений.
|
|
| |
|
|
Образовательная программа для детей старшего дошкольного возраста.
|
|
| |
|
|
СПб.: СОЮЗ
, 2001г. - 320 с. — (Коррекционная педагогика).
Программа адресована специалистам, воспитывающим и обучающим детей в специализированных учреждениях: учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам-психологам, воспитателям, музыкальным руководителям. Ее содержание должно учитываться специалистами дополнительного обучения (если они имеются). Она рекомендуется и для работы с отстающим в развитии ребенком в семье. Материалы программы могут быть также использованы в диагностических целях в работе ПМПК при отборе детей в специальные дошкольные учреждения, специалистами ДОУ при изучении детей в ходе обучения и по его итогам.
Работа по программе...
|
|
| |
|
|
М.: Гном и Д
, 2001г, 32 стр.Изд. 2-е, испр., доп./ Под ред. Дьяченко О.М., Денисенковой Н.С.
В данном пособии раскрываются психолого-педагогические основания и содержание программы «Развитие» — одной из новых программ для детей дошкольного возраста. Читатели (воспитатели, родители и все те, кого волнуют проблемы дошкольного детства) найдут в нем ответы на многие вопросы: чему, когда и как учить ребенка? Что является основным для становления его личности и общего развития?
В пособии даются конкретные ориентиры подготовки детей к школе, рассматриваются наиболее значимые для дошкольника виды деятельности и занятий, показывается роль воспитателя и психолога в процессе реализации развивающей...
|
|
| |
|
|
В программе определены основные направления работы с детьми сстаршего дошкольного возраста (б-с год жизни) по развитию умственных и творческих способностей.
Книга адресована заведующим, методистам, воспитателям дошкольных учреждений, студентам педагогических ВУЗов и колледжей.
|
|
| |
|
|
СПб.: СОЮЗ
, 2000. – 224 с. 3-е изд., испр. Серия: Психология ребенка.
Книга является монографическим исследованием причин нервных нарушений у детей и прежде всего неврозов и путей их предупреждения и коррекции, отражая многолетний опыт автора в данной области. Предназначена для воспитателей детских учреждений и специалистов.
Первое издание книги вышло в 1986 году. Настоящее издание дополнено новыми данными.
|
|
| |
|
|
В программе определены основные направления работы с детьми среднего дошкольного возраста (5-й год жизни) по развитию умственных и творческих способностей.
Книга адресована заведующим, методистам, воспитателям дошкольных учреждений, студентам педагогических ВУЗов и колледжей.
|
|
| |
| |
| |
Показано: 1 - 10 из 25
Начало | Пред. | 1 2 3 | След. | Конец |
