Детская психология
 

Библиотека


Отрасли        психологии


RSS Настроить






Жизненные навыки. Уроки психологии в 1 классе



Издательство: М.: Генезис , 2002. 208 стр.
Это первая книга из авторской серии учебно-методических пособий "Жизненные навыки", максимально полно ориентирующих в ведении уроков психологии в начальной школе. Темами уроков выбраны личные проблемы детей данного возраста, решение которых требует от ребенка навыков обращения с чувствами. В 1 классе это: "Я – особенный", "Нравится – не нравится каждый день", "Дружба", "Я и другой. Мир начинается с меня". Книга содержат сценарии уроков, объединенные по учебным четвертям. Метод, с помощью которого работает психолог - групповой психологический тренинг. Отдельные главы посвящены самопознанию ведущего: ему предлагается проделать некоторую работу души, примерно ту же, которая на уроках психологии потребуется от его маленьких учеников. Для школьных психологов.

Оглавление

Структура издания и его авторы … 3

Введение … 7

Раздел 1. Эмоциональный интеллект, логика чувств, жизненные задачи и жизненные навыки … 9

Глава 1. Теоретические основы программы «Жизненные навыки» … 13

Глава 2. Логика чувств: содержание программы, основные принципы и методы реализации … 22

Глава 3. Жизненные навыки, на которые следует обращать внимание, работая по Программе … 39

Раздел 2. Технология обучения по программе «Жизненные навыки» … 55

Глава 1.Что необходимо иметь перед началом работы. Материальное обеспечение программы «Жизненные навыки» … 56

Глава 2. Что нужно уметь. Квалификационные требования к ведущему ... 63

Глава 3. Опыты самопознания для ведущего. Специальная подготовка души … 69

Раздел 3. Сценарии уроков … 75

Первая четверть. Тема «Я — особенный» … 76

Вторая четверть. Тема «"Нравится-не нравится" каждый день» … 100

Третья четверть. Тема «Дружба» … 120

Четвертая четверть. Тема «Я и Другой. Мир начинается с меня» … 160

Приложения

Работа родительского клуба … 185

Перечень видеофильмов, рекомендованных для родительского клуба … 191

Список литературы, рекомендованной для внеклассного чтения … 192

Календарный план по программе «Жизненные навыки» … 193

Предисловие

Введение

Программа «Жизненные навыки» создавалась в 1999-2001 годах на базе Психологического центра «Генезис». Она задумана как поддерживающая и обучающая Программа по психологии для первоклассников. В последующие годы планируется выпуск аналогичных учебных пособий для второго, третьего и четвертого классов. Цель Программы - развитие эмоционального интеллекта детей. Это означает, что под руководством ведущего-психолога дети 6-8 лет в течение всего года, опираясь на собственный опыт переживаний и размышлений, постигают логику человеческих чувств и учатся жизненным навыкам. Новизной данной работы является не только систематическое следование логике эмоций в содержании занятий, но также использование этой логики как основы для выбора тем и навыков. Кратко изложенная здесь логика открывает обширное поле деятельности, позволяя создать учебные программы с первого по последний класс школы.

Содержанием Программы стали не высшие психические функции и не учебные умения, а чувства, потребности, переживания и пристрастия, - то есть субъективный мир человеческой души.

Программа рассчитана на весь учебный год и структурирована таким образом, что одна тема занимает время одной учебной четверти. Темы, предлагаемые для первого класса: «Я - особенный», « «Нравится - не нравится» каждый день», «Дружба», «Я и Другие. Мир начинается с меня».

Проводится Программа в малых группах (половина класса) во внеурочное время (как дисциплина дополнительного образования).

По существу это психологическая Программа, в ее содержании и технологии ведения занятий много психотерапевтических приемов и терминов. Сами принципы ведения заимствованы из групповых тренинговых занятий, основывающихся на гуманистической психологической парадигме. Поскольку они отличаются от принятых в педагогике, автор настаивает на психологическом образовании ведущего.

Программа была опробована в двадцати школах г. Москвы в течение 2000-2001 учебного года. За это время в ней появились новые темы и процедуры. В Тренинг-Центре «Генезис» осуществлялась подготовка сертифицированных тренеров, которые прошли специальный курс повышения квалификации для работы по данной Программе.

В основе Программы лежит уважение к субъективному миру чувств и потребностей ребенка. Программа учит серьезно относиться к своим и чужим чувствам, понимать этот особый мир.

Метод, который применяется для получения знаний в этой области, - это самопознание, проживание изучаемых феноменов душевной жизни. Знакомство с их определениями и обучение тому, что делать со всем этим, происходит после. Так знания учитывают жизненный опыт ребенка.

Все сказанное выше порождает опасения: не будет ли излишне рискованным проводить в школе подобную Программу? Наш ответ – решать вам.

Категорически запрещающими проведение Программы можно назвать три причины:

  1. Нельзя подобную программу проводить с детьми, которые вынуждены после этих занятий уходить в жестокий внешний мир (речь идет о жестоком семейном воспитании или закрытом детском учреждении), так как разрушая естественные психологические защиты, мы делаем их беспомощными перед лицом жестокости. Речь идет именно о жестоких условиях, а не о просто недоброжелательном отношении кого-то из взрослых.
  2. Нельзя проводить Программу, если администрация школы и основная учительница решительно настроены против нее. Программа не может так же проводиться, если родители детей против ее проведения. Поскольку эти занятия не являются обязательными, в группе занимаются только дети, родители которых выразили свое согласие на их участие в этих занятиях.
  3. Не следует начинать Программу, если нет достаточной материальной базы. Это требование – не каприз, в Программе очень важно наличие постоянного безопасного места. Если нет помещения, которое на весь год отдается под занятия – не начинайте их. Нельзя проводить занятия в рекреациях и проходных помещениях школы. Многие материалы, необходимые для работы на уроках, можно заменить на более дешевые, однако при полном их отсутствии не стоит начинать проведение Программы.

Опыт показывает, что торопиться с внедрением Программы такого рода не надо. Прочитайте книгу, дайте ей подействовать на себя. Порадуйтесь близости своих взглядов к тому, что тут написано, а потом прислушайтесь к тревожному голосу, который задает вопросы: «А что будет, если…?». Подумайте, как это может быть реализовано, и может ли быть реализовано в данном учебном заведении. Рисковать доверием детей опасно.

Эта Программа – испытание для вас. Открывая сердце для сопереживания, вы будете много радоваться и много печалиться. Но разве не количеством глубоких чувств определяется истинное качество жизни?

Смотрите также:

Книги

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.

Новости психологии

11.10.2019 16:43:00

Инклюзия в высшей школе: психолого-педагогические исследования на PsyJournals.ru


10.10.2019 14:40:00

Всемирный день психического здоровья


04.10.2019 16:28:00

Список недавних магистерских диссертаций по психологии



Медиатека

Все ролики


Партнеры

Центр игры и игрушкиЦентр игры и игрушки
psytoys.ru

Информационные партнеры


Союз охраны психического здоровья

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2019 Детская психология  — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2017 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

  Яндекс.Метрика