В методическое пособие включены данные современной научно-методической литературы, стандартов по вопросам здоровьесбере­жения и формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. В методическом пособии представлены в главе I. Сохранение здоровья детей в истории развития России, в главе II. Понятийный аппарат здоровья и здоровьесберегающих технологий, в главе III. Словарь терминов о здоровье, в главе IV. Критерии оценки эффек­тивности технологий здоровьесбережения, в главе V. Организация динамического наблюдения, проведение профилактики и система­тического мониторинга здоровья, в главе VI. Рекомендации по со­хранению и укреплению здоровья детей. Книга предназначена для педагогов, врачей, научных работников и работников системы переподготовки кадров, администраторов и руководителей учреждений образования различного уровня.

Смотрите также:

Книги

• Здоровьесберегающие образовательные технологии. Новые стандарты
  М.: Генезис , 2013 268 стр.
• Психическое здоровье школьника
  М.: Педагогическое общество России , 2006. - 64 с.
• Психология здоровья. Книга 1. Концептуальные основы психологии здоровья
  Спб.: Речь . - 384 с.
• Психология здоровья: Учебник для вузов
  Спб: Питер, 2005. - 608 с.
• Развитие и психологическое здоровье
  Спб.: Питер СПб.:Питер, издание 1-е, 2005г, 240 стр.
• Социальный градиент в формировании здоровья населения
  М.: ПЕР СЭ, 2005. - 238 с.
• Программа психологического обучения и воспитания школьников «Я – мой образ жизни – моё здоровье» (методическое пособие для педагогов-психологов).
  М.: АПКиПРО, 2002. – 33 с.
• Здоровье подростков: социологический анализ
  М.: Издательство Института социологии РАН, 2002. — 240 с

Вернуться к списку