В учебном пособии представлен оригинальный подход к формированию продуктивной деятельности дошкольников и младших школьников в условиях организованного обучения, рассмотрены различные аспекты психолого-педагогического обеспечения проектной формы обучения. Задания практикума, а также описанная атрибутика формирования продуктивной деятельности могут эффективно использоваться при решении задач психологии развития и педагогической психологии: для реализации традиционных и оригинальных методов генетико-моделирующих исследований познавательной деятельности или социально-психологических показателей детских групп, для экспериментальных исследований трансформаций детского восприятия, мышления, группового и индивидуального развития, для проведения пролонгированных психологических консультаций и т.д. Книга будет полезна психологам и педагогам-практикам.

Смотрите также:

Книги

• Деятельность и взаимоотношения дошкольников
  М.: Педагогика , 1987— 192 с.
• Диагностика читательской деятельности школьников
  М.: Международный образовательный и психологический колледж , 1996 г. – 118 с.
• Мыслительная деятельность детей
  М.: Педагогика , 1985. - 192 с., ил. / Под ред. В. И. Лубовского.
• 120 уроков психологического развития младших школьников. Психологическая программа развития когнитивной сферы учащихся I-IV классов. Часть 1. Книга для учителя
  М.: Ось -89, 2011. - 272 с.
• 120 уроков психологического развития младших школьников. Часть 2. Материалы к урокам психологического развития
  М.: Ось -89, 2011. - 160 с.
• Профессия - школьник. Программа формирования индивидуального стиля познавательной деятельности у младших школьников
  Издательство: Генезис, 2000 г., 112 стр.
• Психическое развитие младших школьников: Экспериментальное психологическое исследование
  М.: Педагогика , 1990.—160 с.: ил. / Под ред. В. В. Давыдова; Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР
• Развитие младшего школьника как субъекта учебной деятельности и нравственного поведения
  СПб.: Издательство РГПУ им.Герцена , 1989.
• Различия в мыслительной деятельности младших школьников
  М.: МПСИ , 2000. — 192 с. (Серия «Библиотека школьного психолога»).
• Теория и практика диалогического воспитания детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
  М.: МГППУ , 2006. — 272 с
• Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста
  М.: Просвещение ,1989.- 127 С

Вернуться к списку