В учебнике, написанном в соответствии с Государственным образователь­ным стандартом курса «Основы артпедагогики и арттерапии» рассматривает­ся взаимодействие педагогики и искусства в коррекционно-направленном про­цессе формирования художественной культуры детей с проблемами в разви­тии; показаны возможности и формы использования арттерапевтических ме­тодов в специальном образовательном учреждении компенсирующего вида. Книга может быть интересна и полезна также воспитателям и учителям-дефектологам, которые работают с детьми, имеющими проблемы в развитии.

Смотрите также:

Книги

• Аномалии личности
  М.: Мысль , 1988.— 301, [2] с.
• Психологические проблемы диагностики аномального развития детей
  М.: Педагогика , 1989. – 104 с.Науч.-исслед. ин-т дефектологии Акад. Пед. Наук СССР.
• Обучение сюжетно-ролевой игре детей с проблемами интеллектуального развития: Учебно-методическое пособие.
  СПб.: Издательство РГПУ им.Герцена , 2001. – 416 с.
• Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии
  М.: Академия, 2-е изд., испр, 2005 г., 176 стр.
• В мире сказки. Театрализованные игры-занятия с детьми с проблемами в интеллектуальном развитии
  СПб.: Издательство РГПУ им.Герцена СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. – 77 с.
• Дошкольное воспитание детей с проблемами интеллектуального развития: хрестоматия
  СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 1999. - 200 с.
• Психологическая помощь детям с проблемами в развитии
  Спб.: Речь - 218 с.
• Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии: Учебное пособие
  Спб.: Питер Под ред. У.В. Ульенкова, 2006. - 304 с.

Вернуться к списку