|
|
|
|
|
|
|
Подросток в учебнике и в жизни
Основываясь на психологических исследованиях, проведенных в последнее время, авторы «взрывают» многие традиционные представления о подростковом возрасте.
Для широкой читательской аудитории.
Оглавление
О чем мы не будем и о чем будем писать в этой книжке
Как это сказать по-английски?
О пользе самомнения
ПредисловиеО ЧЕМ МЫ НЕ БУДЕМ И О ЧЕМ БУДЕМ ПИСАТЬ К ЭТОЙ КНИЖКЕКниг, статей и брошюр про подростков написано столько, что авторы сочли бы бессмысленным браться еще за одну, чтобы в очередной раз поведать читателю научно обоснованные и практически полезные сведения: о том, что подростковый возраст охватывает период от 10—11 до 14—15 лет, в целом совпадая с обучением в средних классах школы; о том, что данный возраст называют периодом бури и натиска, а его основное содержание связывают с переходом от детства к взрослости; о том, что, а этот период происходит анатомо-физиологическая перестройка организма, связанная с половым созреванием и вызывающая специфические потребности, к которым взрослый должен быть особо внимателен; о том, что у подростков, развивается мышление в понятиях, позволяющее им отныне успешно изучать и усваивать основы наук; о том, что центральным моментом их жизни становится общение со сверстниками и каждый школьник стремится занять удовлетворяющее его место в коллективе, но не всегда может это сделать; о том, что учителя и родители должны уважать зарождающееся чувство взрослости и перестраивать свои взаимоотношения с детьми — тогда, возможно, им удастся избежать конфликтов с представителями подрастающего поколения; о том, сколь важно включить подростков в общественно полезную деятельность и приобщить их к искусству; о том, что разные подростки созревают в разные сроки и личностно формируются тоже по-разному; наконец, о том, что происходящие в этом возрасте качественные изменения сопровождаются, с одной стороны, появлением у самого подростка значительных субъективных трудностей разного порядка, а с другой — возникновением объективных трудностей в его воспитании, иными словами, о том, что этот возраст — трудный. Мы думаем, что читатели все это уже знают. Поэтому мы постараемся рассказать про сегодняшнего подростка такое, что не совпадает с его каноническим описанием, не укладывается в рамки устоявшихся представлений. При этом мы будем опираться на результаты психологических исследований, проведенных в последнее время
Смотрите также:
Книги
Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде. |
|
Новости психологии27.11.202020.11.2020 Стали известны детали концепции Школы 800 - крупнейшего образовательного комплекса России 18.11.2020 Партнеры Центр игры и игрушки
Информационные партнеры
|
|
Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru | |
Портал психологических изданий PsyJournals.ru | |
|
|
|
||||
|
|
|
