Аннотация на главу «Возникновение и развитие непосредственно-эмоционального общения со взрослым у детей первого полугодия жизни».

В главе представлен разработанный М.И.Лисиной теоретический и экспериментальный подход к изучению возникновения и развития общения ребенка со взрослым в первом полугодии жизни. В ней подробно излагаются методика, результаты исследования, их анализ и интерпретация. Данное исследование впервые доказало, что «комплекс оживления» у младенцев выполняет активную коммуникативную функцию. Было показано, что интенсивность комплекса оживления и составляющих его компонентов, а также состав комплекса оживления зависят от характера воздействий взрослого. Также было установлено, что одни и те же воздействия дают разный эффект, в зависимости от того, в какой ситуации они были применены. Разработанная М.И.Лисиной экспериментальная методика, представленная в главе, легла в основу метода стандартизированного наблюдения, применявшегося в последующих работах по проблемам младенческого возраста, выполненных под ее руководством.

Смотрите также:

Книги

• Как учить детей общаться: Руководство для детского психолога и логопеда
  СПб.: СОЮЗ , 2004. — 352 с.
• Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания
  М.: Школьная пресса , 2000. — 112 с. (Лечебная педагогика и психология. Приложение к журналу «Дефектология». Вып. 5.)
• Как научить детей сотрудничать? Части 1-4
  М.: Генезис , 2010 – 2-е изд. – 541 с.: илл.
• Как играть с ребенком
  М.: Педагогика , 1990. – 160 с.
• Общение, личность и психика ребенка
  М.: Институт Практической Психологии , 1997. – 384 с. / Под редакцией Рузской А.Г.
• Общение детей в детском саду и семье
  М., изд."Педагогика", 1990.
• Общаться с ребенком. Как?
  М.: АСТ Издание 6-е, стереотипное.- 2007 - 240 с.: ил.
• Тренинг общения с ребенком. Период раннего детства
  

  Сфера, Речь, 2001 г., 176 стр.

  Новое издание

• Тренинг общения с ребенком. Период раннего детства
  Спб: Речь. - 190 с.
• Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками. (Для детей от 3 до 6 лет.)
  «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2000.- 384 с.

Вернуться к списку