Аннотация  | Заключение  | 

В книге обобщаются основные материалы по психологии игры. Автор дает обстоятельный анализ зарубежных теорий игры, понимание игры, сложившееся в отечественной психологии, показывает ее значение для психического развития ребенка. Издание предназначено для практических психологов, педагогов, научных работников в области возрастной психологии, общей и дошкольной педагогики.

Заключение

Смотрите также:

Книги

• Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста
  М.: Просвещение ,1989.- 127 С
• Игры и игрушки наших детей: забава или пагуба?
  //Современный ребенок в “игровой цивилизации”».М.: Даниловский благовестник, 2001. – 144 с
• Игры и игрушки для детей раннего возраста
  М.: МГППУ М.: МГППУ, 2004. - 72 с.
• Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекционные программы.
  М.: Новая школа , 1993. - 144 с.
• Игровая терапия: искусство отношений
  М.: Институт Практической Психологии Пер. с англ. / , 1998. — 368 с.Пер. с англ. / Предисл. А.Я. Варга.
• Игровая терапия с тревожными детьми
  Спб.: Речь , 2003. - 160 с.
• Игровая терапия
  Речь, 2003 г., 288 стр.
• Игра с правилами в дошкольном возрасте
  М.: Академический проект М.: Академический Проект, 4-е изд. 2002 — 160 с. — (Серия «Руководство практического психолога»)
• Игра как в высшей степени достойное занятие. Новинки российских игр
  / Под ред. В.В. Берендта. – М., 2004. материалы сайта http://www.psyparents.ru
• Игра дошкольника
  М.: Просвещение , 1989.— 286 с.: ил. / Под ред. С.Л. Новоселовой
• Игра в коррекции психического развития ребенка
  М.: Российское педагогическое агентство, 1997.

Вернуться к списку