Книги



Книги, хрестоматии, монографии, сборники статей, методические и учебные пособия по детской психологии. Основные публикации по отраслям психологической науки и практики. Наиболее интересные и редкие издания, книжные новинки. Рецензии на публикации, отзывы специалистов, развернутые аннотации

Название:
Тип книги:
Рубрика:
Издательство:
Иностранная:
Сортировать:
М.: Педагогика , 1986. – 144 с. Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР.
В монографии на основе большого экспериментального материала представлена попытка построить целостную концепцию генезиса общения. В ней рассматриваются вопросы возникновения и ранних этапов развития общения детей (от рождения до 7 лет) с взрослыми и сверстниками; дается описание четырех главных форм общения, представляющих собой возрастные уровни развития коммуникативной деятельности детей: ситуативно-личностной формы общения младенцев, ситуативно-деловой формы общения детей раннего возраста, внеситуативно-познавательной, свойственной среднему дошкольному возрасту, и внеситуативно-личностной формы...
Изд. «Наукова думка», 1985.
Книга — первое в советской социально-психологической литературе монографическое исследование проблемы жизни как индивидуально-личностного творчества. В ней раскрываются социальные истоки индивидуального жизнетворчества, преимущества развитого социалистического общества в создании и реализации условий для активизации роли человека как субъекта жизни, творца собственной судьбы. Исследуются жизненная программа личности, динамика ее жизненного процесса, условия продуктивности человеческой жизни. Наряду с теоретическим анализом в монографии использованы результаты конкретных социологических и социально-психологических...
М.: Педагогика , 1984. - 152 с.
В монографии анализируются психологические особенности теоретического мышления (обобщенного способа решения задач) у младших школьников. Впервые излагаются итоги изучения его механизмов, разработаны исследовательские и диагностические методики, выделены этапы его развития в младшем школьном возрасте в связи с содержанием учебных программ.
М.: Педагогика , 1984. — 144 с.
В монографии отражены результаты исследования автором ряда проблем мотивации учения младших школьников: структуры мотивации, соотношения мотивации и уровня умственного развития, мотивации и успеваемости, роли целеполагания в формировании у учащихся значимых для учения мотивов. Для научных работников в области психологии и педагогики.
М.: Педагогика , 1984. — 256 с., ил.Под ред. Т. А. Власовой, В. И. Лубовского, Н. А. Цыпиной. Науч.-исслед. ин-т дефектологии Акад. пед. наук СССР.
Монография отражает результаты изучения детей с задержками психического развития: готовность детей к школе, преодоление неуспеваемости, предупреждение нарушении норм поведения. Рассматриваются особенности восприятия, памяти, мышления и учебной деятельности детей. Для дефектологов, психологов, педагогов.
М.: Педагогика , 1984. – 144 с.
Монография посвящена актуальной и недостаточно разработанной проблеме становления психологических механизмов этического поведения детей. Широкое применение метода преобразующего эксперимента и основанных на нем оригинальных методик позволило автору получить новые данные о самостоятельном соблюдении детьми этических норм, что может быть использовано в нравственном воспитании детей. Для научных работников в области психологии и педагогики.
Восприятие и понимание человека человеком
М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. — 200 с.
Монография посвящена Восприятию и пониманию людьми друг друга. В ней рассматриваются закономерности и механизмы восприятия и понимания человека как объекта познания, дается анализ психологической интерпретации личности личностью и показывается, как на эту интерпретацию воздействуют характеристики личности, связанные с ее возрастом, профессией и индивидуально-неповторимым своеобразием. Монография рассчитана на специалистов, представляющих гуманитарные науки, но ее с интересом прочтут все читатели, которые хотят разобраться в законах, по которым строится общение людей.
М.: Медицина . 1982г. 248с.
Монография «Психотерапия неврозов у детей и подростков» — это подробное описание психотерапевтических методов лечения неврозов, работы с детьми и подростками, снабженное теоретическим обзором и иллюстративными примерами из практики автора. Для психологов, психиатров, невропатологов, студентов указанных специальностей и всех интересующихся данной проблематикой.
Проблемы развития психики
М.: Издательство МГУ , 1981. 584 с. 4-е изд.
В монографии лауреата Ленинской премии А. Н. Леонтьева раскрывается концепция общественно-исторической природы психики человека. Рассматриваются проблемы генезиса и характера ощущения как элементарной формы психики; выявляются основные этапы развития психики в филогенезе; разрабатываются представления о движущих силах развития психики ребенка. Особое внимание удалено механизму чувственного отражения и соотношению биологического и социального факторов в психике человека. Для специалистов в области психологии, философии, социологии и читателей, интересующихся фундаментальными проблемами современной...
Акцентуированные личности
Вища Школа, 390 стр., 1981 г.
Монография состоит из двух частей. В первой части дан психологический и клинический анализ акцентуированных личностей, т.е. людей со своеобразным заострением свойств личности и особым реагированием. Вторая часть является как бы иллюстрацией к первой, т.е. в ней производится характеристический анализ героев классических произведений мировой литературы свыше тридцати писателей: Толстого, Достоевского, Гоголя, Шекспира, Сервантеса, Бальзака, Гете, Стендаля и др. Для врачей-психиатров, студентов старших курсов медицинских институтов, психологов, педагогов.

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.