Способность осознавать и контролировать свои переживания, понимать эмоциональное состояние других людей формируется у детей лишь по мере личностного развития. Особенно трудным для ребенка бывает период, когда в его жизни происходят существенные изменения — он начинает ходить в детский сад или в школу. Представленные в этом сборнике психологические программы помогают решить именно эти задачи: их целью является развитие эмоциональной сферы детей, адаптация к новым условиям жизни (в детском саду или школе). Они рассчитаны на работу с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Программы составлены психологами, имеющими большой опыт практической работы. Книга адресована психологам, воспитателям, педагогам.

Смотрите также:

Книги

• Эмоции человека
  М.: Издательство МГУ , 1980 г.
• Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения
  М.: Педагогика , 1990.— 144 с.
• Социально-эмоциональное развитие ребенка в дошкольном периоде
  СПб.: Издательство РГПУ им.Герцена , 1999. – 154 с.
• Родители глазами подростка: психологическая диагностика в медико-педагогической практике. Учебное пособие
  Спб.: Речь 2004. - 256 с.
• Развитие эмоций и чувств у детей дошкольного возраста
  Феникс, 2005 г., 304 стр.
• Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста. Психологические исследования.
  М.: Педагогика , 1986.—176 с. / Под ред. Запорожца А.В., Неверовича Я.З. Науч.-исслед. ин-т дошкольного воспитания Акад. пед. Наук СССР

Вернуться к списку