Переход из младшей школы в среднюю - интересный и сложный период в жизни школьника. В пятом классе для детей многое оказывается новым: учителя, предметы, форма обучения, а иногда и одноклассники. Предлагаемая программа психологической работы поможет школьникам адаптироваться в условиях средней школы. В первой части книги описаны основные задачи психологической службы в этот период, приведены некоторые диагностические методики. Во второй - изложен подробный сценарий тренинга: игры и упражнения, направленные на снижение школьной тревожности, формирование адекватной самооценки и устойчивой учебной мотивации у детей, создание сплоченного классного коллектива. Книга предназначена для школьных психологов и учителей.

Смотрите также:

Книги

• Повышение социальной компетентности детей и подростков. Фильмотека
  М.: Генезис , 2007. – 136 с.
• Активные методы в работе школьного психолога: сборник научных трудов
  Отв. ред. Дубровина И.В. - М.: изд. АПН СССР, 1989. - 165 с.
• Акцентуации характера школьников и учителей
  М.: Педагогическое общество России, 2007. - 96 с.
• Дезадаптивное поведение детей: диагностика, коррекция, психопрофилактика
  М.: Гном и Д , 2000 - 96 с.
• Диагностика и коррекция нарушений социальной адаптации подростков
  М.: Консорциум «Социальное здоровье России» / Под ред. Беличевой С.А. и Коробейникова И.А.
• Диагностика школьной дезадаптации. Научно-методическое пособие для учителей начальных классов и школьных психологов
  М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993Авторский коллектив: Н.Г. Лусканова, И.А. Коробейников (разделы I и II); Г.Ф. Кумарина, И.А. Аргинская, Ю.Н. Вьюнкова, Н.В. Нечаева, Н.А. Цирулик, Н.Я. Чутко (раздел III); Г.А. Карпова, Г.А. Гриценко, Т.М. Орлова (раздел IV)
• Междисциплинарное взаимодействие в реабилитационной работе с дизадаптированными детьми и подростками
  М.: МГППУ, 2005, 48 с.
• Социально-психологическая дезадаптация детей и подростков: Диагностика и коррекция
  Сфера, 2005, 160 стр.
• Философия и психология адаптивных процессов
  М.: МПСИ, 2006. - 296 с.

Вернуться к списку