Повышение социальной компетентности детей и подростков — задача чрезвычайно важная, особенно если речь идет о детях-сиротах. Авторы предлагают, наряду с традиционными методами психологической работы, использовать для этой цели совместный просмотр и обсуждение кинофильмов. Такие занятия помогают строить доверительные отношения с детьми, в непринужденной и безопасной атмосфере обсуждать актуальные для них вопросы. Эмоциональное проживание, идентификация с героями кинофильмов дает детям уникальную возможность увидеть разнообразие человеческих реакций, поведения, отношения к жизни, осознать свои собственные особенности и в результате приобрести неоценимый личностный опыт.В сборнике представлены фильмы, позволяющие выйти на обсуждение проблем, волнующих детей и подростков, описаны алгоритмы работы и конкретные занятия с разными вариантами обсуждения фильмов.Издание адресовано психологам, учителям, воспитателям, социальным педагогам, сотрудникам детских домов.

Смотрите также:

Книги

• На пороге взрослой жизни: Психологическая работа с подростковыми и юношескими проблемами. Книга 4. Планирование жизни. Решение проблем. Сотрудничество
  М.: Генезис , 2008. - 179 с.
• На пороге взрослой жизни: Психологическая работа с подростковыми и юношескими проблемами. Книга 3: Отделение от родителей. Любовь и дружба. Сексуальность
  М.: Генезис , 2008. – 176 с., пер. с нем.
• На пороге взрослой жизни: Психологическая работа с подростковыми и юношескими проблемами. Книга 2: Личность. Способности и сильные стороны. Отношение к телу
  М.: Генезис , 2008. - 216 с.
• На пороге взрослой жизни: Психологическая работа с подростковыми и юношескими проблемами. Книга 1: Ценности, цели и интересы. Школа и учеба. Работа и досуг
  М.: Генезис , 2008. - 208 с
• Я - подросток. Программа уроков психологии
  Спб.: Речь - 336 с.
• В мире подростка
  М.: Медицина 1980. — Под ред. А. А. Бодалева
• Родители глазами подростка: психологическая диагностика в медико-педагогической практике. Учебное пособие
  Спб.: Речь 2004. - 256 с.
• Групповая работа с детьми и подростками
  Пер. с англ. Ю.В. Брянцевой; - М.: Генезис, 1999. - 272 с.
• Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков
  М.: Просвещение , 1967, - 360с.
• Организация психолого-педагогического исследования отношения подростков к собственному здоровью: методические рекомендации для педагогов – психологов
  М.: АПКиПРО, 2002. – 57 с.
• Подросшие ангелы. Как сохранить спокойствие, общаясь с детьми-подростками
  Спб.: Питер 1-е издание, 2009 год, 160 стр., формат 14x21 см (60х90/16),
• Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности
  М.: Мир — М.: Мир, 1994. — 320с., ил./ Пер. с нем.
• Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков
  М.: Просвещение , 1994. — 223 с. 2-е изд.
• Психология современного подростка
  М.: Педагогика — М.: Педагогика, 1987. —240 с.: ил. / Под ред. Д И. Фельдштейна; Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР.
• Дети и подростки: психология развития
  Спб.: Питер 6-е изд. тер, 2003. — 976 с.: ил. — {Серия «Мастера психологии»).
• Практическая психотерапия, или как вернуть ребенку и подростку уверенность в себе, истинное достоинство и здоровье.
  СПб.: АО «Сфера» , 1994.-160 с.
• Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов
  Рига, ПЦ «Эксперимент», 1997
• Диагностика и коррекция нарушений социальной адаптации подростков
  М.: Консорциум «Социальное здоровье России» / Под ред. Беличевой С.А. и Коробейникова И.А.
• Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика
  НПО "МОДЭК" , 2000г. – 304 с.

Вернуться к списку