Настоящее учебное пособие предназначено для студентов-психологов, специализирующихся по общей, возрастной и педагогической психологии. Его цель - дать обзор периодизаций развития личности в зарубежной и советской психологии. В работе предлагается такие теоретическая модель целостной периодизации развития личности, опирающаяся на идеи и разработки выдающихся советских психологов: Л.С.Выготского, Б.Г.Ананьева, С.Л.Рубинштейна, А.Н.Леонтьева, Л.И.Божович, Д.Б.Эльконина и др. В заключение дается анализ путей и методов эмпирического и экспериментального исследования проблемы периодизации развития личности на современном этапе.

Смотрите также:

Книги

• Психология развития личности в онтогенезе
  М.: Педагогика М.: Педагогика, 1989 - 208с.
• Психология развития ребенка
  М.: Эксмо , 2003 г., 512 стр.
• Психология развития ребенка
  М.: «Смысл»,«ЭСКМО», 2003г.
• Психология развития человека
  М.: Издательство Смысл; Издательство Эксмо,2005. - 1136с.,ил. - (Библиотека всемирной психологии)
• Психология развития. Хрестоматия
  СПб.: Питер., 2001. - 512 с.
• Психология развития: молодость, зрелость, старость: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений
  М.: Издательский центр «Академия» , 2002, 208 с
• Психология развивающейся личности
  М.: Институт Практической Психологии , 1996. – 512с.
• Психология развития
  Спб.: Питер , 2001. — 992 с.: ил. — Серия «Мастера психологии».
• Психология развития
  М.: Издательский центр «Академия» , 2001 — 144с. — Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений
• Психология развития
  М.: Издательский центр «Академия», 2001, 352 стр.Под ред. Т.Д. Марцинковской

Вернуться к списку