Рекомендовано к печати Ученым советом Учреждения Российской академии образования «Психологический институт» В монографии представлены результаты многолетнего изучения фундаментальных проблем развития и насущных вопросов диагностики мышления учеников средних и старших классов. Аналитически охарактеризованы и экспериментально раскрыты способы теоретического (содержательно обобщающего) мышления и этапы его развития в период обучения школьников в 5—11 классах. Разработано значительное число исследовательских и диагностических методик. В первой части книги содержатся материалы исследований возрастной динамики мышления в период 10—17 лет, во второй части представлены методики для оценки интеллектуальной готовности к обучению в основной школе и контроля за развитием мышления в средних и старших классах. Материалы книги позволят конкретнее помогать в процессе адаптации к средней школе, полнее характеризовать различия в мышлении подростков, точнее определять содержание их предпрофильной подготовки и направление профильного обучения. Для специалистов в области возрастной и педагогической психологии, школьных и практических психологов, преподавателей и студентов психологических и педагогических факультетов вузов и училищ, слушателей курсов повышения квалификации, учителей средних и старших классов.

Смотрите также:

Книги

• Диагностика и развитие мышления подростков
  Г. Бийск, Научно-издательский центр Бийского пединститута, 1993, 240 с.
• Знания, мышление и умственное развитие
  М.: Просвещение , 1967
• Как определить уровень развития мышления школьника
  М.: Знание , 1982. — 96 с. — (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и психология»; № 1).
• Как определять различия в мышлении детей 6—10 лет
  М.: МПСИ , 1999. — 144 с. (Серия «Библиотека школьного психолога»).
• Личность и мышление ребенка: диагностика и коррекция
  Академический Проект, 2001 г., 192 стр. материалы сайта http://psyparents.ru
• Мышление и общение
  Самара: Самарский дом печати, 1999. - 128 с.
• Психология и педагогика мышления. (Как мы мыслим.)
  М.: Лабиринт , 1999. — 192 с. / Перевод с английского Н. М. Никольской. Редакция Ю.С. Рассказова.
• Психология мышления. Решение задач и проблем: Учебное пособие
  М.: Генезис , 2006 - 319 стр.
• Развитие теоретического мышления у младших школьников
  М.: Педагогика , 1984. - 152 с.
• Речь и мышление ребенка
  СПб.: СОЮЗ , 1997. – 256 с.
• Учимся мыслить, стараясь рассуждать: как проверять и развивать логическое мышление детей 6 — 15 лет
  М.: Фолиум М.: Фолиум, 1996, 1 12 с.
• Учимся решать проблемы. Программа развития проектного мышления у младших подростков. Рабочая тетрадь школьника
  М.: Генезис , 2005 г., 40 стр.
• Учимся решать проблемы. Программа развития проектного мышления у младших подростков. Учебно-методическое пособие для психологов и педагогов
  М.: Генезис , 2005 г., 96 стр.

Вернуться к списку