Детская психология
 

Дошкольное воспитание аномальных детей



Дошкольное воспитание аномальных детей

Тип книги: пособие
Издательство: М.: Просвещение , 1993. – 224 с./Под ред. Л.П. Носковой
В книге раскрываются основные направления коррекционно-воспитательной работы с глухими, слабослышащими и умственно отсталыми детьми в условиях специальных дошкольных учреждений, а также методические пути формирования разных видов детской деятельности. Книга адресована учителям, воспитателям специальных дошкольных учреждений Может быть интересна студентам дефектологических факультетов педвузов.

Оглавление

 

Предисловие (Л. П. Носкова) 

Воспитание детей с нарушениями слуха 

Влияние нарушений слуха на психическое развитие ребенка (Т. И. Обухова)

Характеристика деятельности учителя-дефектолога в дошкольном учреждении для детей с нарушением слуха (Л. П. Носкова)

Развитие речи детей с нарушениями слуха (Л. П. Носкова)

Развитие слухового восприятия и обучение произношению (Н. Д. Шматко, Т. В. Пелымская) 

Физическое воспитание детей с нарушениями слуха (А. А. Коржова)

Игра в жизни детей с нарушениями слуха (Л. А. Головчиц) 

Конструирование и изобразительная деятельность детей с нарушениями слуха (Л. A. Головчиц, А. А. Катаева, Г. И. Обухова)    

Воспитание умственно отсталых дошкольников 

Умственная отсталость у дошкольников (клиническая характеристика) (Е. М. Мастюкова)  

Игровая деятельность умственно отсталых дошкольников (И. Д. Соколова) 

Изобразительная деятельность умственно отсталых дошкольников (О.П. Гаврилушкина) Конструирование (О. П. Гаврилушкина) 

Трудовое воспитание умственно отсталых дошкольников (Н. Д. Соколова)

Развитие речи умственно отсталых дошкольников (О. П. Гаврилушкина)  

Музыкальное воспитание умственно отсталых дошкольников (О. П. Гаврилушкина) 

Индивидуальная коорекционно-воспитательная работа (Н. Д. Соколова)

Рекомендуемая литература 

Предисловие

 

Дети с отклонениями в развитии с самого раннего возраста нуждаются в особых условиях воспитания и обучения, обеспечивающих коррекцию нарушенных функций. Эти условия отличаются своеобразием, которое заключается в тесной связи коррекционных мероприятий с формированием практических навыков и умений. Конкретные особенности воспитания таких детей зависят от вида аномального развития, степени и характера нарушений различных функций и возрастных возможностей ребенка.

Существуют две основные формы дошкольного воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии — в семье и в специальных дошкольных учреждениях. Как на занятиях с целой группой в дошкольном учреждении, так и при индивидуальной работе с аномальными дошкольниками педагогам необходимо уметь варьировать содержание и способы обучения детей с учетом всех аспектов коррекционного воздействия.

В предлагаемой книге объединены рекомендации организационного и методического характера, адресованные учителям-дефектологам и воспитателям специальных дошкольных учреждений разных типов для детей с нарушениями слуха и интеллекта. Эти рекомендации дают представление о многоплановости педагогического процесса, но отнюдь не исчерпывают всей полноты необходимой помощи аномальному ребенку. Осуществляя специальное обучение по определенному направлению, важно исходить из значимости комплексного подхода к воспитанию. Педагогическая помощь аномальному ребенку, все пути его разностороннего развития нуждаются в развитии, насыщении интересным и актуальным содержанием. Это позволит сделать жизнь каждого дошкольника с отклонениями в развитии более комфортной, эмоционально окрашенной и полезной. Взрослые, окружающие аномального ребенка, должны заботиться о результативности своего воздействия. При этом важно помнить, что мера воздействия и его эффективность не всегда будут совпадать.  

Назначение данной книги заключается еще и в обозначении главных ориентиров специального обучения дошкольников с нарушением слуха и интеллекта. Разумеется, это можно сделать полнее, ознакомившись с дополнительными источниками по проблеме.  

Книга написана в соответствии с действующими программами воспитания и обучения глухих, слабослышащих и умственно отсталых дошкольников. В ней использован многолетний опыт многих дефектологов страны и, в частности, тех, кто работает в детских садах № 1472 для глухих детей, № 859 для слабослышащих детей и № 83 для умственно отсталых детей, а также детского дома № 1 для умственно отсталых детей Москвы.

Смотрите также:

Книги

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.

Новости психологии

26.03.2021

Психологи бесплатно помогут семьям, у которых есть ребёнок с тяжелым заболеванием


10.03.2021

Новые научные работы в психологии


19.02.2021

Третья встреча проекта «Психолог-и-Я. Живые истории»: Николай Николаевич Нечаев



Медиатека

Все ролики

Партнеры

Центр игры и игрушкиЦентр игры и игрушки
psytoys.ru

Информационные партнеры


Союз охраны психического здоровья

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Логотип PsyJournals.ru Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2021 Детская психология — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2021 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

FacebookTwitter
  Яндекс.Метрика