В книге обосновывается подчиненность хода умственного развития универсальному общетеоретическому принципу системной дифференциации. Рассматриваются взгляды выдающихся западных и отечественных мыслителей, подробно освещаются крупные дифференционные теории умственного развития и современные исследовательские программы. Под углом зрения принципа дифференциации систематизированы многие факты детской, возрастной и общей психологии о развитии разных познавательных процессов и функций, анализируется фактология работ Ж. Пиаже. Освещается действие принципа дифференциации в развитии структур и функций мозга, обсуждается проблема индивидуальных различий дифференцированности мозговых корковых процессов в связи с эффективностью умственной деятельности. Выдвигается представление о внутренних психологических репрезентативно-когнитивных структурах как носителях умственного развития и способностей, рассматривается роль в становлении сознания человека словесно-знаковой сигнализации, основанной на расчленении целостного чувственного опыта. Обсуждается значение принципа дифференциации для теории и практики обучения. Книга предназначена для психологов, философов, физиологов высшей нервной деятельности, педагогов.

Смотрите также:

Книги

• Диагностика умственного развития детей
  Спб.: Питер , 2006 г., 240 стр.
• Знания, мышление и умственное развитие
  М.: Просвещение , 1967
• Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 3-е изд.
  М.: Изд-во УРАО, 1997. — 176 с.
• Методы обучения и умственное развитие ребенка
  М.: Издательство МГУ , 1985 – 45 с.
• Психическое развитие детей в норме и патологии
  Спб.: Питер Спб.: Издательство "Питер", издание 1-е, 2004 год, 480 стр.
• Развитие и психологическое здоровье
  Спб.: Питер СПб.:Питер, издание 1-е, 2005г, 240 стр.
• Развитие произвольных движений
  //Избранные психологические труды: В 2-х т. Т. II. М.: Педагогика, 1986. – 286 с.
• Развитие теоретического мышления у младших школьников
  М.: Педагогика , 1984. - 152 с.
• Развитие творческой активности школьников
  М.: Педагогика , 1991, 160 стр. / Под ред. А. М. Матюшкина

Вернуться к списку