Книги, хрестоматии, монографии, сборники статей, методические и учебные пособия по детской психологии. Основные публикации по отраслям психологической науки и практики. Наиболее интересные и редкие издания, книжные новинки. Рецензии на публикации, отзывы специалистов, развернутые аннотации
|
|
| |
| |
| |
|
|
Данная книга швейцарского психолога Жана Пиаже является результатом многолетних исследований таких психических функций детском возрасте, как мышление и речь.
Книга рассчитана на психологов, педагогов, философов, студентов психологических факультетов
|
|
| |
|
|
В книге излагаются различные методологические и концептуальные подходы к объяснению детской агрессивности, рассматриваются психологические и социальные факторы, стимулирующие или провоцирующие возникновение агрессии в поведении ребенка, описываются прямые и вспомогательные методики ее диагностики, а также направления психосоциальной коррекции.
Книга рассчитана на психологов, педагогов, социальных работников.
|
|
| |
|
|
М.: Издательство "Институт практической психологии", Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. — 256 с.
В пособии раскрываются теоретико-методологические и культурологические основания современной профконсультации. Значительное место уделяется описанию конкретных активизирующих методов профессионального и личностного самоопределения, предназначенных для индивидуальной и групповой работы с подростками и взрослыми клиентами. Особый акцент сделан на ценностно-нравственной стороне самоопределения в условиях духовной растерянности и общей неопределенности, характерной для сегодняшней России.
Книга рассчитана на практических психологов, профконсультантов, социальных работников и педагогов, работающих...
|
|
| |
|
|
В книге наиболее полно представлены классические и новейшие достижения основных разделов когнитивной психологии — восприятия, памяти, мышления, искусственного интеллекта Рассмотрены как теоретические проблемы когнитивной психологии, так и их прикладные аспекты. Книга может служить хорошим учебным пособием для студентов различных специальностей (как гуманитарного, так и технического профиля), связанных с различными видами деятельности человека в условиях современной техники,
Для психологов, преподавателей психологии, эргономики и инженерной психологии, а также для разработчиков программного обеспечения...
|
|
| |
|
|
Что говорить ребенку, который боится темноты? Или маленькому честолюбцу, который отказывается делать то, что у него сразу не получается хорошо? Или тому, кого дразнят в школе? Или пережившему развод родителей? В книге австралийского детского психолога Д. Бретт читатель найдет целую россыпь примеров, рецептов и рекомендаций для этих и многих других проблемных ситуаций. Простая и изящная книжка будет полезна любому детскому специалисту, интересна для "взрослого" врача и психолога и совершенно необходима всем заботливым родителям.
|
|
| |
|
|
Издательский центр "Эль-Фа", 1996
Опираясь на современные представления об осознанном управлении человеком своей деятельностью (саморегуляции), автор предлагает инструментальный подход к решению практических проблем оптимизации позиции учащегося в учебной деятельности, социальной адаптации и профессиональном самоопределении.
В книге представлены техника оценки этой позиции учащихся и результаты применения многих психодиагностических методик, большинство которых является либо авторскими, либо даны в новой редакции.
Книга предназначена широкому кругу читателей: психологам, педагогам, воспитателям, родителям и старшеклассникам....
|
|
| |
|
|
| |
|
|
В книге излагается разрабатываемая автором психологическая концепция профессионализма. Впервые в систематическом сводном виде для массового читателя описаны психологические критерии, уровни, этапы, ступени продвижения человека труда к профессионализму, виды профессиональной компетентности. Изложен задачно-личностный подход к построению профессиограммы. Приведена индивидуальная профессиональная психологическая диагностическая карта. Обобщены психологические факторы, способствующие и препятствующие профессиональному росту специалиста.
Книга адресована широкому кругу читателей:
— каждому работающему...
|
|
| |
|
|
Эта книга для учителей начальных классов, школьных психологов, социальных работников, для всех, кто работает с младшими школьниками. В ней представлены несложные методики определения уровня подготовки ребенка к школе и рекомендации по формированию разноуровневых классов. Подробно рассказывается о способах коррекции школьных страхов и тревожности у детей. Интересны разработки уроков человековедения и общения в начальной школе.
Специальная глава посвящена детям, слабо подготовленным к школе, плохо адаптирующимся в новых условиях.
Завершает книгу глава, адресованная учителю и родителям. Здесь рассказывается...
|
|
| |
|
|
| |
| |
| |
Показано: 101 - 110 из 160
Начало | Пред. | 9 10 11 12 13 | След. | Конец |
