Книги, хрестоматии, монографии, сборники статей, методические и учебные пособия по детской психологии. Основные публикации по отраслям психологической науки и практики. Наиболее интересные и редкие издания, книжные новинки. Рецензии на публикации, отзывы специалистов, развернутые аннотации
|
|
| |
| |
| |
|
|
Книга представляет собой практическое пособие для психологов и педагогов, работающих с детьми от старшего дошкольного до юношеского возраста. В ней содержится описание наиболее распространенных вариантов психического развития детей и подростков, рассматриваются типичные жалобы учителей и родителей, предлагаются методики психологического обследования и описывается техника анализа полученных данных.
Особое внимание уделяется направлениям психологической и педагогической коррекции неблагоприятных вариантов личностного развития. Приводятся рекомендации, которые могут быть даны педагогам и родителям...
|
|
| |
|
|
В книге излагаются результаты многолетнего исследования, посвященного изучению тревоги как состояния и тревожности как устойчивого функционального образования на разных этапах детства: от старшего дошкольного до раннего юношеского возраста. Рассматриваются источники, причины, возрастные и индивидуальные формы проявления, приемы и способы компенсации и преодоления тревоги и тревожности.
|
|
| |
|
|
, 2000. — 448 с.; ил. - «Психология ребенка».
В книге впервые в отечественной и мировой практике рассмотрены причины возникновения и развития дневных и ночных страхов у детей. Приведены статистические данные, показывающие влияние различных факторов, в первую очередь семейных взаимоотношений, на формирование этих страхов с точки зрения детского врача и психолога.
Книга рассчитана на специалистов в области психического здоровья детей: психиатров, неврологов, педиатров, психологов и родителей, способных понять современные проблемы развития детей.
|
|
| |
|
|
Руководство по сказкотерапии адресовано психологам, педагогам, психотерапевтам, врачам, филологам, родителям и всем тем, кто чувствует близость к сказочному жанру. В популярной форме рассказывается о том, какие виды сказок существуют, каким образом их можно использовать в процессе психологической, педагогической и воспитательной работы; обсуждаются приемы создания специализированных сказок, помогающих обучению, снимающих неадекватные эмоциональные проявления, коррегирующих поведение и способствующих терапии в острых стрессовых ситуациях. Издание носит хрестоматийный характер: приводятся сказки...
|
|
| |
|
|
М.: МПСИ
, 2000. — 192 с. (Серия «Библиотека школьного психолога»).
В книге рассматриваются различия в мышлении младших школьников, установленные в исследованиях отечественных и зарубежных психологов.
На материале разработанных автором комбинаторных, лабиринтных и логических задач неучебного содержания характеризуются особенности мыслительной деятельности учеников начальных классов, решающих задачи обобщенным (теоретическим) и необобщенным (эмпирическим) способом, и предлагаются задания для ее диагностики.
Представлены принципы организации развивающих занятий и дан материал для работы с детьми 6—8, 9 и 10 лет.
Для учителей начальных классов, школьных психологов...
|
|
| |
|
|
М.: Сентябрь
, 2000 г., 176 с. Серия: Библиотека журнала "Директор школы"
|
|
| |
|
|
В программе определены основные направления работы с детьми сстаршего дошкольного возраста (б-с год жизни) по развитию умственных и творческих способностей.
Книга адресована заведующим, методистам, воспитателям дошкольных учреждений, студентам педагогических ВУЗов и колледжей.
|
|
| |
|
|
СПб.: Изд.-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. – 96 с.
В пособии раскрыты задачи, методы, организация и содержание работы по формированию количественных представлений и обучения решению арифметических задач детей дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии.
Пособие адресовано студентам факультетов коррекционной педагогики, учителям-дефектологам, воспитателям, работающим с детьми, имеющими проблемы в интеллектуальном развитии, родителям, желающим активно участвовать в процессе воспитания своего ребенка.
|
|
| |
|
|
Эта книга — своего рода азбука профессионального консультанта. Многие из нас по-любительски выступают в этой роли с друзьями, сослуживцами или соседями. Простая и ясная книга Ролло Мэя поможет делать это лучше и грамотней. Она обязательно должна стоять на полке у врача, психолога, педагога а также у «широкого круга читателей», которому пока все-таки приходится заниматься само- и взаимопомощью.
|
|
| |
|
|
М.: Сфера
, 1999. — 128 с. (Серия «Практическая психология».)
В книге изложена стройная психологическая система воспитательного воздействия как на ребенка, так и на его родителей. Дан практический и теоретический материал по формированию самостоятельности и ответственности у ребенка, приведен ряд заданий, последовательно выполняя которые можно научиться по-другому взаимодействовать с собой и с детьми.
В каждой главе книги приведено большое количество упражнений, примеров релаксаций, конкретных заданий для родителей. Также даны ответы на вопросы, чаще всего волнующие родителей и специалистов.
Родителям книга поможет тогда, когда на какие-либо поведенческие...
|
|
| |
| |
| |
Показано: 71 - 80 из 160
Начало | Пред. | 6 7 8 9 10 | След. | Конец |
