Книги



Книги, хрестоматии, монографии, сборники статей, методические и учебные пособия по детской психологии. Основные публикации по отраслям психологической науки и практики. Наиболее интересные и редкие издания, книжные новинки. Рецензии на публикации, отзывы специалистов, развернутые аннотации

Название:
Тип книги:
Рубрика:
Издательство:
Иностранная:
Сортировать:
Спб.: Питер 6-е изд. тер, 2003. — 976 с.: ил. — {Серия «Мастера психологии»).
Предлагаемое издание охватывает большинство основных сложных проблем, связанных с теорией н практикой развития ребенка и подростка. Особое внимание уделяется вопросам семейного воспитания с учетом тех генетических предпосылок, которые обеспечивают ребенку наиболее адекватную экологическую нишу. Отмечая имитационные способности детей, автор обращает особое внимание на адекватное поведение самих родителей и ту социальную среду, которую создают дошкольные учреждения и школа. Насыщенная множеством примеров, книга отвечает самым высоким требованиям современной дидактики: в ней представлены основные...
В книге дается представление о науке, задачи которой - объяснить, как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках, как выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с «проблемными» детьми. Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Она также может быть интересна широкому читателю
М.: Владос , 2003. – 160 с.
Пособие посвящено психолого-педагогическим аспектам межличностных отношений детей дошкольного возраста. Представлены диагностические методы и методики, выявляющие особенности детских отношений. Особое внимание уделяется психологической характеристике проблемных форм отношения к сверстникам (агрессивности, застенчивости и пр.). Подробно описана оригинальная система игр, направленных на развитие межличностных отношений дошкольников. Пособие предназначено для практических психологов, может быть интересно воспитателям детских садов, методистам, родителям и всем взрослым, имеющим дело с детьми дошкольного...
М.: Независимая фирма «Класс» , 2003. – 336 с. – Перев. с англ. (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 20).
Книга основана на многолетнем опыте работы с детьми и подростками. В ней рассматриваются подходы к проникновению во внутренний мир ребенка, типичные для детства проблемы и особенности поведения. Подробно описаны технические приемы, дающие возможность проявиться фантазии ребенка: рисование, поделки, сочинение рассказов, стихов. Автор исследует сенсорный опыт ребенка, кинестетику, сновидения. Рассматривается психотерапевтический процесс в целом и различные психотерапевтические техники. Описываются специфические проблемы поведения: агрессия, страх, аутизм, гиперактивность и отчуждение. Оцениваются...
Диагностика и коррекция внимания. Программа для детей 5-9 лет
М.: Сфера , 2002. - 104 с.
В работе подробно описаны виды и свойства внимания, закономерности и нарушения развития внимания в дошкольном и младшем школьном возрасте, особенности и методы диагностики и коррекционно-развивающей работы с детьми; содержатся подробные разработки игр, упражнений и занятий для развития и коррекции внимания. Книга предназначена психологам, дефектологам, воспитателям детских садов, учителям начальной школы и родителям.
М.: Академический проект М.: Академический Проект, 4-е изд. 2002 — 160 с. — (Серия «Руководство практического психолога»)
В книге представлен новый подход к игре с правилами в дошкольном возрасте; дается характеристика игры с правилами как специфическая деятельность, рассматривается логика ее становления в сравнении с сюжетной игрой детей; определяются психолого-педагогические условия, способствующие освоению дошкольниками игры с правилами в ее качественном своеобразии оценивается влияние разных типов воздействия взрослых на развитие самостоятельной игры детей дошкольного возраста. Для специалистов в области детской психологии и педагогики.
Спб.: Питер , 2002. – 224с. – (Серия «Психология-классика»).
Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников
НПО "МОДЭК" , 2002, 224с.
В книге представлены теоретические аспекты развития речи детей, экспериментальные данные, методические разработки автора и его сотрудников. Ф. А. Сохин доказывает тезис об активном характере овладения языком в детстве. Книга адресована студентам, лингвистам, методистам.
М.–Воронеж, 2002, 288с.
Книга поможет расширить психологические знания о развитии речи ребенка и механизмах усвоения знаний о языке. В книге рассматриваются соотношение психологических и педагогических факторов учения, влияние практического речевого опыта ребенка на работу с языковым материалом в школе, рассматривается такое явление, как «чувство языка», предлагаются диагностические материалы на выявление уровня языковой компетенции школьника. Книга предназначена учителям словесности, лингвистам, психологам.
Психология индивидуальных различий. От темперамента – к характеру и типологии личности
Автор рассматривает особенности темперамента, характера и их влияние на формирование типов личности. Центральное место в пособии отведено психодиагностическим методикам по определению темперамента, характерологических свойств, пограничных психических расстройств и психологического портрета личности. Пособие предназначено для практических психологов и слушателей Школы практической психологии Международной академии психологических наук и Академии психологии, предпринимательства и менеджмента (СПб.). Пособием могут пользоваться и студенты других учебных заведений (колледжей, техникумов, педагогических...

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.