Книги, хрестоматии, монографии, сборники статей, методические и учебные пособия по детской психологии. Основные публикации по отраслям психологической науки и практики. Наиболее интересные и редкие издания, книжные новинки. Рецензии на публикации, отзывы специалистов, развернутые аннотации
|
|
| |
| |
| |
|
|
Спб.: Питер
6-е изд. тер, 2003. — 976 с.: ил. — {Серия «Мастера психологии»).
Предлагаемое издание охватывает большинство основных сложных проблем, связанных с теорией н практикой развития ребенка и подростка. Особое внимание уделяется вопросам семейного воспитания с учетом тех генетических предпосылок, которые обеспечивают ребенку наиболее адекватную экологическую нишу. Отмечая имитационные способности детей, автор обращает особое внимание на адекватное поведение самих родителей и ту социальную среду, которую создают дошкольные учреждения и школа. Насыщенная множеством примеров, книга отвечает самым высоким требованиям современной дидактики: в ней представлены основные...
|
|
| |
|
|
В книге дается представление о науке, задачи которой - объяснить, как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках, как выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с «проблемными» детьми.
Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Она также может быть интересна широкому читателю
|
|
| |
|
|
Пособие посвящено психолого-педагогическим аспектам межличностных отношений детей дошкольного возраста. Представлены диагностические методы и методики, выявляющие особенности детских отношений. Особое внимание уделяется психологической характеристике проблемных форм отношения к сверстникам (агрессивности, застенчивости и пр.). Подробно описана оригинальная система игр, направленных на развитие межличностных отношений дошкольников.
Пособие предназначено для практических психологов, может быть интересно воспитателям детских садов, методистам, родителям и всем взрослым, имеющим дело с детьми дошкольного...
|
|
| |
|
|
Книга основана на многолетнем опыте работы с детьми и подростками. В ней рассматриваются подходы к проникновению во внутренний мир ребенка, типичные для детства проблемы и особенности поведения. Подробно описаны технические приемы, дающие возможность проявиться фантазии ребенка: рисование, поделки, сочинение рассказов, стихов. Автор исследует сенсорный опыт ребенка, кинестетику, сновидения. Рассматривается психотерапевтический процесс в целом и различные психотерапевтические техники. Описываются специфические проблемы поведения: агрессия, страх, аутизм, гиперактивность и отчуждение. Оцениваются...
|
|
| |
|
|
В работе подробно описаны виды и свойства внимания, закономерности и нарушения развития внимания в дошкольном и младшем школьном возрасте, особенности и методы диагностики и коррекционно-развивающей работы с детьми; содержатся подробные разработки игр, упражнений и занятий для развития и коррекции внимания.
Книга предназначена психологам, дефектологам, воспитателям детских садов, учителям начальной школы и родителям.
|
|
| |
|
|
М.: Академический проект
М.: Академический Проект, 4-е изд. 2002 — 160 с. — (Серия «Руководство практического психолога»)
В книге представлен новый подход к игре с правилами в дошкольном возрасте; дается характеристика игры с правилами как специфическая деятельность, рассматривается логика ее становления в сравнении с сюжетной игрой детей; определяются психолого-педагогические условия, способствующие освоению дошкольниками игры с правилами в ее качественном своеобразии оценивается влияние разных типов воздействия взрослых на развитие самостоятельной игры детей дошкольного возраста.
Для специалистов в области детской психологии и педагогики.
|
|
| |
|
|
Спб.: Питер
, 2002. – 224с. – (Серия «Психология-классика»).
|
|
| |
|
|
В книге представлены теоретические аспекты развития речи детей, экспериментальные данные, методические разработки автора и его сотрудников. Ф. А. Сохин доказывает тезис об активном характере овладения языком в детстве.
Книга адресована студентам, лингвистам, методистам.
|
|
| |
|
|
Книга поможет расширить психологические знания о развитии речи ребенка и механизмах усвоения знаний о языке. В книге рассматриваются соотношение психологических и педагогических факторов учения, влияние практического речевого опыта ребенка на работу с языковым материалом в школе, рассматривается такое явление, как «чувство языка», предлагаются диагностические материалы на выявление уровня языковой компетенции школьника.
Книга предназначена учителям словесности, лингвистам, психологам.
|
|
| |
|
|
Автор рассматривает особенности темперамента, характера и их влияние на формирование типов личности. Центральное место в пособии отведено психодиагностическим методикам по определению темперамента, характерологических свойств, пограничных психических расстройств и психологического портрета личности.
Пособие предназначено для практических психологов и слушателей Школы практической психологии Международной академии психологических наук и Академии психологии, предпринимательства и менеджмента (СПб.). Пособием могут пользоваться и студенты других учебных заведений (колледжей, техникумов, педагогических...
|
|
| |
| |
| |
Показано: 51 - 60 из 160
Начало | Пред. | 4 5 6 7 8 | След. | Конец |
