Книги, хрестоматии, монографии, сборники статей, методические и учебные пособия по детской психологии. Основные публикации по отраслям психологической науки и практики. Наиболее интересные и редкие издания, книжные новинки. Рецензии на публикации, отзывы специалистов, развернутые аннотации
|
|
| |
| |
| |
|
|
Учебное пособие подготовленное сотрудниками Института управления образованием РАО, является первым в истории российской системы образования и не имеет аналогов за рубежом.
Главный вопрос на который стремились ответить его авторы — как должна быть устроена система внутришкольного управления чтобы эффективно выполнять свои функции.
В пособии изложены теоретические основы и методы построения организационных структур управления школой планирования учебно-воспитательною процесса Формирования социально-психологической структуры коллектива, мотивации продуктивной работы педагогов оценки их деятельности...
|
|
| |
|
|
В книге представлен конкретный опыт организации психологической службы в школе. Изложены задачи школьного психолога, описаны авторские модели, даны рекомендации по работе с учащимися, учителями, родителями, приводятся адаптированные методики. Первое издание вышло в свет в 1993 г.
|
|
| |
|
|
Поступление в школу - начало нового этапа в жизни ребенка, который не всегда проходит гладко и беспроблемно, особенно у шестилеток. Поэтому очень важно, чтобы ребенок был подготовлен к школьному обучению. О том, как это сделать, читатель узнает из данной книги.
|
|
| |
|
|
М.: Педагогика
, Научно-исследовательский институт дошкольного воспитания Академии педдагогических наук СССР, 1991. — 152 с.
Предлагаемый автором нетрадиционный подход к решению актуальной проблемы психологической готовности ребенка к школьному обучению позволяет отказаться от привычного многофакторного анализа. Понимание того, что за схемами интеллекта стоят формы сотрудничества, позволяет по-новому подойти к дифференциации дошкольников по степени готовности к школе и выделить основное психическое новообразование — сотрудничество-ребенка со взрослым и сверстником.
Для специалистов в области психологии и педагогики, а также практических психологов, работающих в системе народного образования.
|
|
| |
|
|
М.: Прогресс
, 1991. —184 с. Пер. с англ. Общ. ред. и предисл. В. Я. Пилиповского.
Книга посвящена рассмотрению проблем, возникающих у детей в процессе обучения в школе. Система образования, считает автор, должна быть построена таким образом, чтобы успех был доступен каждому конкретному ребенку.
|
|
| |
|
|
О трудностях первых лет школьной жизни, о том, какой помощи ждет маленький ученик от мамы с папой, о труднодостижимой гармонии между нуждами обучения, полностью устремленного в отдаленное будущее, и нуждой ребенка в сиюминутной любви, уважении рассказывается в этой популярной книжке, учитывающей все достижения науки и практики по этой проблеме.
|
|
| |
|
|
В первой части книги рассматриваются общие вопросы психологии умственно отсталого ребенка. В этой связи, в частности, дается психологическая характеристика учащихся вспомогательной школы и освещаются особенности их высшей нервной деятельности.
Во второй части автор останавливается на особенностях познавательных процессов (ощущения, восприятия, речь, мышление, память) умственно отсталых учащихся.
В третьей части раскрываются особенности формирования .ячности учащихся вспомогательных школ. Рассматриваются вопросы формирования характера, самооценки.
Существенное внимание автор уделяет описанию...
|
|
| |
|
|
М.: Государственное издательство РСФСР, 1928г.71с.
Автор книги поднимает одну из самых актуальных проблем школы – хулиганство, которая является таковой и в современных условиях. Также рассматривается вопрос о трудных детях, их поведении и путях преодоления этого феномена в школьных условиях.
|
|
| |
|
|
Книга представляет собой переиздание авторских программ уроков психологии для школьников с образцами рабочих тетрадей и приложениями. Для удобства читателей программы уроков для 7-го класса ("Мир эмоций"), 8-го класса ("Встречи с самим собой") и 9-го класса ("Я среди других людей"), успевшие заслужить популярность среди психологов и педагогов, объединены в одну книге Каждая программа включает в себя тематическое планирование и сценарии занятий, иллюстрирована примерами из практики.
|
|
| |
| |
| |
Показано: 21 - 29 из 29
Начало | Пред. | 1 2 3 | След. | Конец |
