Книги, хрестоматии, монографии, сборники статей, методические и учебные пособия по детской психологии. Основные публикации по отраслям психологической науки и практики. Наиболее интересные и редкие издания, книжные новинки. Рецензии на публикации, отзывы специалистов, развернутые аннотации
|
|
| |
| |
| |
|
|
В хрестоматию включены публикации (полные и в отрывках) известных отечественных психологов по проблемам психологии школьного детства, педагогической психологии, психологии педагогического труда.
|
|
| |
|
|
М.: МПСИ
, 1999.– 224 с. / Под ред. Е. Д. Божович
В книге рассматриваются проблемы практико-ориентированной психодиагностики в учебном процессе. Особое место отведено контрольно-диагностическим и диагностико-коррекционным видам учебной работы в школе. Дан анализ структуры оценочных ситуаций в классе. Описаны возрастные различия ценностных ориентации школьников на образование. Книга предназначена для учителей, дидактов, методистов, психологов и студентов педагогических вузов.
Исследования выполнены в лаборатории психологии учения ПИ РАО.
|
|
| |
|
|
М.: МПСИ
, 1999. — 192с. (Серия «Библиотека школьного психолога»).
В настоящей книге представлены диагностические задания и поисковые задачи для тренировочных занятий (5 циклов) с целью помощи детям в развитии познавательных умений, связанных с выделением наглядных отношений («одинаковое-разное») между рисунками и выявлением закономерных отношений — скрытых прямо не наблюдаемых — между системными изображениями. Книга содержит материал для проведения 10 диагностических 78 тренировочных занятий как в индивидуальной, так и группе вой формах (всего 160 рисунков).
Для учителей начальной школы, воспитателей детских садов практических психологов, родителей.
|
|
| |
|
|
М.: МПСИ
, 1999. — 144 с. (Серия «Библиотека школьного психолога»).
Настоящая книга содержит материалы для проведения групповых диагностических занятий с целью обеспечения достаточно полного контроля за развитием разных сторон интеллекта детей в период начального обучения. Представлена теоретически и экспериментально обоснованная автором система разработанных им методических приемов диагностики мышления младших школьников.
Для практических психологов, учителей начальных классов, воспитателей детских садов.
|
|
| |
|
|
М.: Лабиринт
, 1999. — 192 с. / Перевод с английского Н. М. Никольской. Редакция Ю.С. Рассказова.
Книга основателя научной школы инструментализма (науки как инструмента жизни) Джона Дьюи (1859–1952), касаясь всех проблем его теории, в то же время прагматична в самом высоком смысле этого слова. Она учит мыслить с гармонической полнотой — в меру практично и теоретично, естественно и научно. Кроме того, Дьюи детально показывает, как нужно учить мыслить. Именно поэтому его книга жизненно необходима для каждого преподавателя и для каждого ученого. Особенно много актуального для себя найдут в ней психологи, философы, филологи и, конечно же, педагоги. Если они готовы расстаться со своими предрассудками...
|
|
| |
|
|
Хрестоматия представляет собой сборник статей по различным разделам нейропсихологии и отражает состояние отечественной нейропсихологии, созданной трудами А.Р.Лурия и его учеников. В нее вошли как классические, так и современные (отечественные и зарубежные) работы, в том числе и те, которые представляют новые направления современной неиропсихологии: детскую нейропсихологию, нейропсихологию позднего возраста, нейропсихологию нормы и др.
Книга является учебным пособием к курсу «Основы нейропсихологии» и предназначена для студентов факультетов психологии высших учебных заведений, а также для клиницистов...
|
|
| |
|
|
В пособии излагаются основные принципы, раскрывается содержание, показана организация психолого-педагогической коррекции в современной школе. Представлена система коррекционной и развивающей работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
|
|
| |
|
|
В программе определены основные направления работы с детьми среднего дошкольного возраста (5-й год жизни) по развитию умственных и творческих способностей.
Книга адресована заведующим, методистам, воспитателям дошкольных учреждений, студентам педагогических ВУЗов и колледжей.
|
|
| |
|
|
В программе определены основные направления работы с детьми подготовительной к школе группы (7-й год жизни) по развитию умственных и творческих способностей.
Книга адресована заведующим, методистам, воспитателям дошкольных учреждений, студентам педагогических ВУЗов и колледжей.
|
|
| |
|
|
Монография посвящена анализу отношений в детских группах в контексте нового междисциплинарного направления - социальной психологии детства. На пороге Третьего тысячелетия растущая дегуманизация Детства может быть преодолена напряженным поиском и совместным обретением духовно-нравственных ориентиров развития человека.
Книга адресована психологам, педагогам, культурологам, родителям, а также студентам, готовящимся к психолого-педагогической деятельности и всем, кто хочет осмыслить вчерашний, сегодняшний и завтрашний день развития Детства в культуре.
|
|
| |
| |
| |
Показано: 1071 - 1080 из 1592
Начало | Пред. | 106 107 108 109 110 | След. | Конец |
