Аннотация  |  Оглавление  |  Полнотекст

В сборнике представлены научные статьи, в которых отражается уникальность и полифункциональность сказкотерапии, возможности использования сказкотерапии как направления практической психологии в образовании и за его пределами. Публикуется по материалам Второго международного сказкотерапевтического фестиваля, состоявшегося в Москве 5-6 февраля 2010 года.

Оглавление

Редакционный совет:

Забродин Юрий Михайлович – председатель;

Мелентьева Ольга Станиславовна – зам. председателя,

Вачков Игорь Викторович – научный редактор;

Метелькова Елена Ивановна;

Ардзинба Виктория Анатольевна;

Мовсесян Артем Аркадьевич. 

---

Раздел I. Архетипы, образы и символы в сказкотерапии

Встреча в пути: символический смысл изменений в жизни Буренкова Е.В., Вирясова Е.И. (Пенза) 3

Сказочная имаготерапия: предпосылки и некоторые положения Вачков И.В.,(Москва) 6

Инициация сказки или двойное дно смысла (на примере сказки «12 месяцев») Плетка О.Т., (Киев) 10

Гарри Поттер и современная сказкотерапия Татарский И.Е.(Москва) 14

Раздел II. Сказкотерапевтические технологии в работе с разными контингентами клиентов

Формирование и коррекция эмоциональной сферы личности дошкольника средствами сказкотерапии Бобченко Т.Г., Семенова Н.А., (Владимир) 17

Песочная сказкотерапия как мостик от бессознательного в сознательное Богачева Светлана, (Москва) 21

Психолого-педагогическая технология «Цветные просторы» Вавулина И.А., Гнитеева Л.Н. 22

Cочинение сказок как способ развития творческих способностей на уроках литературного чтения в начальной школе Васильева Т.А., (Саров) 25

Применение сказкотерапии и Терапии творческим самовыражением в социокультурной адаптации кадетов Галеева Н.И., (Москва) 30

Применение метода метафоризации в коррекционных упражнениях с использованием музыкальных средств воздействия Губина С.Т., (Глазов) 34

Сказкотерапевтическая программа –тренинг «Играем сказку», как одна из форм коррекции и профилактики страхов у детей 6-8 лет. Краснова В.А., (Москва) 36

Применение сказки для диагностики малой группы Кузнецова О.Е., (Архангельск) 43

Сказкотерапия и игра Михайлова О.Н., (Москва) 46

Cказкотерапевтические техники как средство духовно-нравственного воспитания школьников. Павлов Н.Н., (Коломна) 50

Волшебный магазин: некоторые аспекты использования в работе педагога-психолога гимназии. Павлова Е.В., (Коломна) 52

Сказки для самых маленьких девочек и мальчиков (от 2-х до 5 лет). Панфилова М.А., (Москва) 54

Тренинг с подростками: актуальные техники работы. Сказкотерапия. Смирнов Г.Б. (Москва) 58

Сценарий праздника «В гостях у сказки» (ПРОЕКТ «ПОЧЕМУЧКИ» для учащихся 2 класса) Сухорукова Е.Я., (Саров) 61

Работа со сказкой на этапе дошкольного детства при формировании личностных качеств Талпакова Р.Е., (Славгород) 66

«Первый блин с начинкой из сказок»: использование сказок в психопрофилактической деятельности педагога-психолога детского сада Царькова Ольга, (Москва) 69

Оптимизация прохождения процесса школьной адаптации пятиклассников путем проведения сказкотерапевтических занятий. Шальнова А.А., (Москва) 71

Раздел III. Новые направления использования сказкотерапии в образовании

Психологические ресурсы сказки и сказочной метафоры в работе с детьми- сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, имеющими нарушения интеллекта в Новооскольской специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате VIII вида. Денисова Т.Н., (Новый Оскол) 73

Сказкотерапия. Из опыта работы школьного психолога Душина И.А., (Великие Луки) 75

Использование мнемотехники при работе со сказкой на логопедических занятиях Евдокушкина Е.А., (Саров) 78

В поисках счастья Кондратова М.О., (Саров) 81

Праздник «Сказочные уроки здоровья» Николаева И.В., Горяева М.Н. (Саров) 85

Использование методов сказкотерапии в образовательном процессе Николаева И.В., (Саров) 94Содержание

Сказкотерапия как метод развития креативности педагога в инновационном образовательном пространстве Осипенко С.П., (Москва) 99

Использование сказкотерапевтических методов в работе педагога-психолога с детьми дошкольного и младшего школьного возраста Сирачитдинова Д.М., Лешкевич С.А., (Сургут) 101

Сказкотерапия на уроках географии (из опыта работы) Соленкова Н.Н., (Энгельс) 104

Сказка-дидактическая часть урока Храмова С.Л., (Ковров) 106

Применение сказки в работе с детьми-сиротами Шаповалова Е.В. 109

Cказка в работе с детьми, имеющими проблемы в речевом развитии Юрьева И.И., (Саров) 112

Раздел IV. Сказкотерапия в индивидуальной работе

Возможности сказки в работе с детскими страхами. Молоднякова А.В., (Нижний Тагил) 116

Cказочная метафора в позитивной психотерапии при работе с рентным клиентом Одинцова М.А., (Москва) 119

Использование сказки в психологической работе с репродуктивными проблемами Филиппова Г.Г., (Москва) 123

История одной сказки Щербакова Т.Н., (Москва) 126

Полнотекст

 Сборник материалов конференции Читать полнотекст [ PDF, 813.59 КБ ]

Документы книги:

• Материалы фестиваля - Второй Международный сказкотерапевтический фестиваль «Психология сказки и Сказка психологии»   [ Array, 813.59 КБ ]

Смотрите также:

Книги

• В мире сказки. Театрализованные игры-занятия с детьми с проблемами в интеллектуальном развитии
  СПб.: Издательство РГПУ им.Герцена СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. – 77 с.
• Встречи на дороге. Терапевтические сказки
  Спб: Речь. - 224 с.
• Зачем читать детям сказки? Колобок. Ружье и Сердце
  Спб.: Речь , 2006. - 64 с.
• Зачем читать детям сказки? О «Курочке Рябе» и «Рождестве Зверей»
  Спб: Речь. - 64 с.
• Зачем читать детям сказки? «Медведь, мужик и лиса», «Противоречка»
  Спб: Речь. - 96 с.
• Игры-сказки для ладошек из тридесятого царства – солнечного государства. Развивающие игры для детей от 3 до 7 лет
  М.: Генезис , 2009
• Истории и сказки в психологической практике
  Спб: Речь. - 208 с.
• Лабиринт души. Терапевтические сказки
  Академический Проект, 2005 г., 176 стр./Под редакцией О. В. Хухлаевой, О. Е. Хухлаева
• Основы сказкотерапии.
  Спб.: Речь , 2005,176 стр. Вышла в серии "Технологии института сказкотерапии"
• Планета чудес. Развивающая сказкотерапия для детей
  Спб: Речь. - 230 с.
• Погружение в сказку. Сказкотерапевтические программы
  Спб: Речь. - 192 с.
• Практикум по сказкотерапии
  Спб.: Речь , 2000. - 310 с.
• Притчи, сказки, метафоры в развитии ребенка
  Спб: Речь. - 296 с.
• Психодиагностика через рисунок в сказкотерапии
  Речь, 2003 г., 144 стр.
• Тренинг по сказкотерапии
  Спб: Речь. - 176 с.
• «Подарки фей». Развивающая сказкотерапия для дошкольников.
  Спб: Речь. - 96 с.

Статьи

• Зеркальная линза. Сказкотерапия в работе учителя
  Классное руководство и воспитание школьников, N24 (72), 16-31.12.2009
• Знаковое опосредствование, волшебная сказка и субъектность действия
  Вестник московского университета, 1993, №2, Стр.62-70
• Место сказки в дошкольном образовании
  Вопросы психологии, 1993. № 5. 39-43.
• Проективный сказочный тест и его возможности в исследовании личности ребенка
  Вопросы психологии, 2004, №6.
• Сказка как форма организации детского опыта
  М., 2003
• Функционально-статистический анализ сказок,сочиненных детьми
  Вопросы психологии, 2001, №6

Вернуться к списку

Чтобы оставить комментарий, вы должны зарегистрироваться или авторизоваться.