Детская психология
 

Библиотека


Отрасли        психологии


RSS Настроить






От рождения до школы. Первая книга думающего родителя



Автор: Патяева Е.Ю.
Издательство: М.: Генезис , 2012
Рубрика: Дошкольники 
Эта книга - о детях, о возможностях их развития и о возможных способах их воспитания в период от рождения до поступления в школу. О том, как возникает и развивается «я» ребёнка, как складываются его интеллектуальные способности и особенности характера, как он учится общаться и приобщается к миру человеческой жизни. И о том, что могут сделать родители, если они хотят, чтобы их дети росли умными, самостоятельными, личностно и нравственно развитыми людьми - людьми, способными найти свой путь в очень непростой современной жизни. Книга рассчитана прежде всего на родителей и на тех, кто собирается ими стать. В то же время она будет интересна и всем, кто работает с детьми и родителями или изучает развитие детей -психологам, педагогам, педиатрам, социальным работникам и студентам соответствующих специальностей.

Главы/Параграфы

Вы можете купить книгу на сайте издательства Генезис

Оглавление

Читателю ... 4

Часть первая. Развитие ребёнка зависит от нас

Введение. Воспитание и развитие ребёнка ... 11

От чего зависит развитие ребёнка ... 12

Типы воспитания и исходная позиция этой книги ... 17

Основные грани психического развития ... 34

Глава 1. Общение с родителями – основа развития ребёнка ... 48

Два плана общения ... 51

Взаимоотношения: принятие, уважение и оценочные воздействия ... 52

План взаимодействия: подчинение, противоборство, сотрудничество ... 61

Общение и воспитание ... 69

Условное принятие ребёнка и возникновение неуверенности в себе ... 71

«Пять китов» личностного отношения к ребёнку ... 75

Как послушный малыш превращается в «трудного ребёнка» ... 84

Капризы, истерики и эгоизм ... 87

Сотрудничество: основные принципы ... 98

Итоги ... 103

Глава 2. Как стать умным ... 105

«Любознательные» и «интеллектуально пассивные» ... 105

Как возникают интеллектуальные способности ... 109

Как развивать у ребёнка любознательность и интеллектуальную активность ... 121

От любознательности к развитому интеллекту ... 128

Игры, развивающие мышление ... 131

Первые занятия ... 141

Учимся читать ... 151

Родительские ожидания и развитие ребёнка ... 165

Итоги ... 166

Глава 3. Умение быть человеком ... 168

Смысловой опыт общества и внутренний мир ребёнка ... 171

Сказки и книги, телевизор и компьютер ... 181

Круг чтения ... 190

Чему учат ролевые игры ... 197

Игры-имитации и другие формы действий с игрушками ... 206

Этапы развития сюжетно-ролевой игры и последствия её недоразвития ... 208

Как научить ребёнка играть ... 218

Подвижные игры ... 224

Рисование и лепка, музыка и танцы ... 225

Игры, рисунки и сказки как способ преодоления психологических проблем ... 229

Итоги ... 236

Часть вторая. Главные эпохи развития маленького ребёнка

Глава 4. Первые месяцы жизни (от рождения до 7–8 месяцев) .... 241

Задачи возраста .... 243

Потребность в любви и общении .... 244

Ранние «эмоциональные модели мира» и их последствия ... 248

Развитие непосредственного эмоционального общения со взрослым ... 257

Первые привычки ... 265

Первые отношения с окружающими людьми ... 270

Развитие познавательной и двигательной активности и действий с предметами ... 274

Основные задачи родителей ... 281

Критерии благополучного развития малыша в период от рождения до 7–8 месяцев ... 281

Глава 5. Первые шаги к самостоятельности (от 7–8 месяцев до полутора лет) ... 285

Задачи возраста ... 286

Первые знаки и новые возможности общения ... 288

Изменяются отношения малыша с другими людьми ... 300

Истоки самооценки ... 312

Самостоятельное передвижение в пространстве и жажда исследования мира ... 319

Учимся играть и осваиваем действия с предметами ... 323

Общее эмоциональное благополучие ... 330

Полезные навыки ... 333

Основные задачи родителей ... 334

Критерии благополучного развития малыша в период от 7–8 месяцев до полутора лет ... 335

Глава 6. Малыш начинает говорить (от полутора лет до трёх) ... 337

Задачи возраста ... 339

Малыш учится говорить .... 342

Рождение «я» и самооценки ... 359

Кризис трёх лет ... 371

Как строить отношения с малышом ... 375

Эмоциональная поддержка и развитие эмоциональной близости ... 378

Увлекающее взаимодействие – первый шаг к сотрудничеству ... 382

Общее эмоциональное благополучие ... 386

Как лучше отучать малыша от вредных привычек ... 388

Расширение круга общения ... 392

Играем и рисуем .... 396

Учимся себя вести .... 404

Основные задачи родителей ... 407

Критерии благополучного развития ребёнка в период от полутора до трёх лет ... 409

Глава 7. От трёх до семи: как развивается «я» .... 411

Центральная задача дошкольного возраста .... 412

Когда «я» ещё не было… ... 415

Возникновение «я» и система «троевластия» .... 420

Подконтрольное «я», или Ребёнок, который знает своё место .... 427

Подавленное «я» и неуверенность в себе .... 432

Сопряжённое «я» – ребёнок, который не хочет нас огорчать .... 435

Диалогическое «я», или Ребёнок, с которым можно договориться .... 437

Эгоистичное «я» .... 442

Инфантильное «я», капризы и истерики .... 445

Представление о себе, самолюбие и регулятивный механизм стыда и гордости .... 448

Самооценка и развитие уверенности в себе ... 455

Способность действовать произвольно и игры с правилами .... 461

Зарождение совести и моральной регуляции поведения .... 474

«Фильтр доверия», негативизм и упрямство ... 485

Итоги .... 491

Глава 8. От трёх до семи: возможности и варианты развития ... 497

Круг задач дошкольного возраста ... 501

Хорошие отношения с ребёнком: какими они должны быть ... 505

Три пути к «надо» ... 508

Доверие и эмоциональная открытость ... 516

Учимся сотрудничеству .... 526

Расширяем круг общения ... 535

Всем ли нужен детский сад? ... 549

Как стать самостоятельным ... 557

Отношения в семье и общее эмоциональное благополучие ... 559

Вредные привычки, страхи и другие проблемы ... 570

Развитие речи и расширение кругозора ... 586

Готовность к школе – из чего она складывается ... 594

Основные задачи родителей в период от трёх до семи лет ... 597

Критерии благополучного развития ребенка в период от трёх до семи лет ... 600

Подведём итоги ... 605

Приложение. Что читать дошкольникам ... 610

Вы можете купить книгу на сайте Озон
Смотрите также:

Книги Статьи Диссертации

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.

Новости психологии

30.10.2017

В Санкт-Петербурге завершил свою работу III Фестиваль реабилитационных программ для людей с психическими особенностями «Другие?»


24.10.2017

Ольга ВАСИЛЬЕВА: «Развитие педагогического образования на сегодняшний день является одним из стратегических направлений деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации»


20.10.2017

Конференция об инклюзивном образовании в вузах пройдет в МГППУ



Медиатека

Все ролики


Партнеры

мониторингнсид.рфНациональная стратегия действий в интересах детей на 2012–2017 годы
мониторингнсид.рф
Факультет психологии образованияФакультет
Психология образования
fpo.ru
Министерство образования и науки РФМодернизация педагогического образования
педагогическоеобразование.рф
Центр игры и игрушкиЦентр игры и игрушки
psytoys.ru

Информационные партнеры



Союз охраны психического здоровья
Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2017 Детская психология  — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2017 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

  Яндекс цитирования Яндекс.Метрика