Настоящий сборник содержит учебные программы по русскому языку, литературе, математике, природоведению и изобразительному искусству, методические рекомендации по организации образовательного процесса на переходе из начальной в подростковую школу, рекомендуемый рабочий учебный план для школ развивающего обучения, выполненный на основе федерального Базисного учебного плана, а также краткую характеристику учебно-методических комплектов по каждому из пяти предметов. Учебные предметные программы сборника являются логическим продолжением учебных программ для начальной школы (1 -4) образовательной системы Д.Б. Эльконина - В. В. Давыдова. Дальнейшая разработка учебных программ для 7- 9-х классов ведется на основе программ настоящего сборника. Материалы, представленные в сборнике, созданы для школ сети Экспериментальных площадок МАРО, учителей и методистов развивающего обучения, администрации школ развивающего обучения.

Смотрите также:

Книги

• Вопросы теории и практики развивающего образования
  М.: АНО «Центр «Развивающее образование»», 2002. – 130 с.
• О понятии развивающего обучения. Сборник статей.
  Томск, "Пеленг" , 1995. — 144с.
• Проблемы развивающего обучения
  М.: Педагогика , 1986 – 240с. – Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования (Труды д.чл. и чл.-кор. АПН СССР)
• Проектирование развивающей образовательной среды школы
  М.: МГППУ . 2002. — с. 272
• Развивающая среда в образовательных учреждениях Университетского округа МГППУ
  М.: МГППУ , 2006. – 96 с.
• Развивающее образование. Том I. Диалог с В.В. Давыдовым
  М.: АПК и ППРО , 2002. – 254 с./ Составители и научные редекторы: Зинченко В.П., Кудрявцев В.Т., Берцфаи Л.В.; предисловие Салминой Н.Г.
• Развивающее образование. Том II. Нерешенные проблемы развивающего образования.
  М.: АПК и ПРО, 2003. - 292 с. Научные редакторы: доктор психологических наук В.П, Зинченко, кандидат психологических наук Л.В. Берцфаи.Составители: кандидат психологических наук А.А. Либерман, O.K. Репина
• Развивающее обучение на пути к подростковой школе
  М.: Эврика, 2004. - 240 с. - (Библиотека культурно-образовательных инициатив) Книга 29.
  Гл. ред. Адамский А.И., Составители – Б.Д. Эльконин, А.В. Воронцов, Е.В. Чудинова
• Развивающее обучение: теория и практика. Статьи
  Томск, "Пеленг" , 1997. — 288 с. — (Б-ка Развивающего Обучения; Выпуск 19).
• Теория развивающего обучения
  М.: ИНТОР , 1996 - 544с.
• Философско-психологические проблемы развивающего образования
  М.: Педагогика ,1981. – 176 с./ Под ред. В.В.Давыдова. Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР
• Экспертиза учебного процесса развивающего обучения в системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова
  М., 2000. – 76 с.

Статьи

• Курс «Литература как предмет эстетического цикла» в системе развивающего обучения Эльконина-Давыдова
  Вопросы психологии, 2005, №4.
• Предметная диагностика теоретического мышления учащихся (система Эльконина – Давыдова)
  Вестник № 4, 1998г.
• Проблема освоения педагогической деятельности в системе Эльконина-Давыдова
  Вопросы психологии, 2001, №5
• Проблемы разработки курса физики по системе развивающегося обучения Эльконина-Давыдова
  Вопросы психологии, 2001, №5
• Система Эльконина-Давыдова как ресурс повышения компетентности российских школьников
  Вопросы психологии, 2005, №4.
• Школа развивающего обучения В.В. Давыдова: философские и психологические основания
  Вопросы психологии, 2005, №4.

Вернуться к списку