В данной монграфии впервые на русском языке излагаются вопросы психофизиологии и патологии мозолистого тела. В различных разделах этой оригинальной инновационной работы проанализирован практически весь спектр релевантных теме проблем и вопросов — от особенностей анатомической организации комиссур головного мозга до специфики когнитивных и психиатрических нарушений, приведен обзор информации о различных подходах к строению и структурно-функциональной организации мозолистого тела. Особую ценность работе придают использование для объяснения экспериментальных данных общего теоретического контекста работ Луриевской нейропсихологической школы, а также изложение собственных оригинальных исследований автора. Книга предназначена для профессионалов, работающих в различных направлениях нейронауки.

Смотрите также:

Книги

• В лабиринтах развивающегося мозга. Шифры и коды нейропсихологии
  М.: Генезис , 2010. — 432 с.: ил.
• Введение в нейропсихологию детского возраста: Учебное пособие
  М.: Генезис , 2008. — 319 с. - 2-е изд., испр. и доп
• Клиническая нейропсихология
  М.: Издательский центр «Академия» М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 144 с.
• Клиническая нейропсихология
  Спб.: Питер , 2007. - 528 с.
• Мальчики и девочки – два разных мира. Нейропсихологи – учителям, воспитателям, родителям, школьным психологам
  СПб.: «Тускарора», 2000.
• Нейропсихологическая диагностика в вопросах и ответах
  М.: Генезис , 2012. — 256 с.: ил. — (Учебник XXI века)
• Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте
  Спб: Издательство "Питер", издание: 1-е, 2005 год, 80 стр.
• Нейропсихологическая диагностика детей младшего школьного возраста
  М.: Издательский центр «Академия» , 2007г., 186 стр.
• Нейропсихологическая диагностика. Классические стимульные материалы
  М.: Генезис , 2010
• Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза: Учебное пособие
  М.: Генезис , 2006. — 4…с.: ил
• Нейропсихологическое обследование детей младшего школьного возраста
  М.: МГППУ Москва, МГППУ, 2002.
• Нейропсихология девиантного поведения.
  Спб: Речь. - 224 с.
• Нейропсихология и проблемы обучения в общеобразовательной школе
  М.: Институт Практической Психологии ,1996. —64с.
• Нейропсихология и психофизиология индивидуальных различий.
  Оренбург: Изд-во ООИПКРО, 2000. - 234 с. / под ред. Е.Д. Хомской и В.А. Москвина.
• Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении младших школьников
  М.: Педагогическое общество России
• Основы нейропсихологии
  М.: Издательский центр «Академия» , 2003. — 384 с.
• Пишу без ошибок. Русский язык с нейропсихологом
  Спб.: Питер 1-е издание, 2009 год, 96 стр.
• Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход
  Спб.: Питер , 2008. — 320 с: ил. — (Серия «Детскому психологу»).
• Решаем школьные проблемы. Советы нейропсихолога
  Спб.: Питер 1-е издание, 2009 год, 144 стр., формат 14x21 см (60х90/16), Мягкая обложка, ISBN 978-5-388-00610-3
• Хрестоматия по нейропсихологии
  М.: Российское психологическое общество , 1999. — 526 с./ отв. ред. Е.Д. Хомская

Статьи

• Дифференциальная нейропсихология детского возраста
  Вопросы психологии, 2002, №4.
• Здоровьесберегающие технологии:нейропсихологический подход
  Вопросы психологии, 2002, №4.
• Как вырастить гения. Советы нейропсихолога
  
• Культурно-исторические и естественнонаучные основы нейропсихологии
  Факультет психологии МГУ им. М.В.Ломоносова
• Методология нейропсихологического сопровождения детей с неравномерностью развития психических функций
  Вторая международная конференция памяти А. Р. Лурия.Сборник докладов. Москва 2003.
• Трудности письма и их нейропсихологическая диагностика
  Письмо и чтение: трудности обучения и коррекция. М., МПСИ, 2001, с.7 – 20.

Диссертации

• Динамическая организация интеллектуальной деятельности (нейропсихологической исследование)
  Письмо и чтение: трудности обучения и коррекция. М., МПСИ, 2001, с.7 – 20.
• Нейропсихологическая характеристика высших психических функций у детей 6—9 лет с пограничными психическими расстройствами
  Письмо и чтение: трудности обучения и коррекция. М., МПСИ, 2001, с.7 – 20.
• Нейропсихологический анализ нарушений психического отражения времени при локальных поражениях мозга
  Письмо и чтение: трудности обучения и коррекция. М., МПСИ, 2001, с.7 – 20.

Вернуться к списку