Статьи

В статье говорится, что степень развития движений является важным показателем состояния здоровья ребёнка, как физического, так и психического. Предлагается рассматривать разные аспекты двигательной сферы: развитие моторики и проявление в движениях эмоциональных состояний ребёнка.

В статье автором сделан исторический обзор становления раннего коррекционного обучения за рубежом и в нашей стране. Рассматриваются теоретические основы и различные варианты работы с детьми раннего возраста с отклонениями в развитии. Говорится о важности индивидуального подхода в работе, включении семьи в коррекционную работу как полноправного участника обучения для успешной интеграции детей в среду нормально развивающихся сверстников.

Задачей данного исследования было выявление роли взрослого в становлении внутреннего мира ребёнка. Основным методом исследования был сравнительный анализ сознания и самосознания у детей одного и того же возраста (5-6 лет), имеющих качественно различный опыт общения и отношений с другими людьми, а именно у детей, живущих в семье и без семьи (в детском доме).

Пространственные функции играют важную роль в школьном обучении. Недостаточное их развитие является одной из распространенных причин неуспешности ребенка в школе (Пылаева, 1997). Можно отметить недостаточную изученность зрительно-пространственных функций у детей младшего школьного возраста в норме и с трудностями обучения, в том числе с задержкой психического развития (ЗПР). Целью данного исследования явилось изучение уровня развития пространственных функций у детей 6 – 8 лет в норме и с ЗПР, демонстрирующих, по данным нейропсихологического обследования, преимущественную «слабость» функций левого...

В работе приводятся результаты, полученные при математической обработке факторным анализом фактического материала после массового опроса людей по опроснику Шмишека, предназначенному для определений акцентуаций К. Леонгарда. В работе также приводится сопоставительный анализ выявленных психических параметров и факторов с подобными параметрами, известными в современной психологии. В результате анализа установлено четыре фактора — дихотомии и восемь психологических параметров, которые соответствуют восьми типам, или функциям психики человека, описанным К. Г. Юнгом в его работе «Психологические типы»...